Anda bisa berlangganan:
Kamus 850, 2,600 kata, 1.040 kata sifat, 1.000 kata kerja, 1.900 kata benda, 1030 kata sifat dan lessons of the Day dengan lebih dari 1800 pelajaran yang terus bertambah setiap harinya.
Click SUBSCRIBE untuk berlangganan atau hubungi kami di WhatsApp +6281511313838 jika Anda mengalami kesulitan mendaftar.
Dapatkan (kode) akses ke robbylou.com (sebuah kamus 1.262 halaman dengan 30.000 lebih kata dan 60.000 kalimat dan frasa contoh yang semuanya diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia) dengan mendaftar secara langsung ke kami melalui WhatsApp atau email kami.Kirimkan email, nomor telepon dan nama Anda.Klik pilihan Anda melalui cara di bawah ini:
The book that teaches you how to teach yourself
English Grammar And How To Use ItDetailed explanation in the Indonesian language A self-study and self-explanatory reference book for all learners of English.
Buku ini diperuntukan bagi seluruh pembelajar bahasa Inggris
Click one of the topics below to see its content
BE: AM, IS, ARE
KATA, FRASA, KALIMAT
| (1) | Kata (word) adalah sekumpulan huruf yang mengandung suatu arti. Contoh: high, tall, house, room, books |
| (2) | Frasa (phrase) adalah satu atau sekelompok kata yang mengandung arti tetapi bukan kalimat. Jadi , kata sudah pasti adalah frasa, tetapi frasa belum tentu adalah kata. Contoh: a high building, in the room, the big house, a pen, shoes, John |
| (3) |
Kalimat (sentence) adalah sekelompok kata yang mempunyai subjek, predikat dan dapat berdiri sendiri.
|
KONSEP DASAR KALIMAT BAHASA INGGRIS
Kalimat bahasa Inggris harus mempunyai kata kerja utama. Tanpa kata kerja utama, kalimat bahasa Inggris adalah kalimat yang salah seperti kalimat berikut:
| (1) | |
| (2) | |
| (3) |
Mengapa kalimat di atas salah?
Kalimat di atas salah karena kalimat di atas tidak mempunyai kata kerja utama. Kalimat di atas seharusnya adalah:
| (1) | He is smart. (Dia pintar.) |
| (2) | He is a student. (Dia seorang siswa.) |
| (3) | He is from Indonesia. (Dia dari Indonesia.) |
Kita menambahkan is pada kalimat di atas. Mengapa? karena is adalah kata kerja bantu (helping verb), yaitu kata kerja yang membantu kalimat bahasa Inggris yang tidak memiliki kata kerja utama.
Perhatikan kata ganti berikut yang menggunakan kata kerja bantu be (am, is, are).
| (1) | I am smart. |
| (2) | He is smart |
| (3) | She is smart |
| (4) | It is smart. |
| (5) | You are smart. |
| (6) | We are smart. |
| (7) | They are smart. |
| (a) | 'I' dibantu oleh kata kerja bantu am. |
| (b) | 'we', you, they dibantu oleh kata kerja bantu are. |
| (c) | 'he', she, it dibantu oleh kata kerja bantu is. |
Ada empat bentuk kalimat yang menggunakan kata kerja bantu 'be' tanpa kata kerja utama.
| (a) |
SUBJECT + BE + ADJECTIVE |
||||||||||||||
|
Kalimat di atas mengunakan am, is dan are (kata kerja bantu) karena he, she, it, we, you dan they adalah pronoun (kata ganti), dan busy, smart, beautiful, right, happy, wrong dan naughty adalah adjective (kata sifat).
| (b) |
SUBJECT + BE + NOUN / NOUN PHRASE |
||||||||||||||
|
Kalimat di atas menggunakan kata kerja bantu 'am, is, are' karena I, he, she, it, we, you dan they adalah pronoun (kata ganti), dan a teacher, a lawyer, a student, a book, doctors, a sportsman dan farmers adalah noun phrase (frasa benda).
| (c) | SUBJECT + BE + PREPOSITIONAL PHRASE / ADVERB OF PLACE Contoh: |
||||||||||||||
|
Kalimat di atas menggunakan am, is, are (kata kerja bantu) karena I, he, she, it, we, you dan they adalah pronoun (kata ganti), dan from Sumatra, on the phone, in the living-room, in the drawer, at home, at work adalah prepositional phrase, yaitu suatu frasa yang dimulai dengan kata depan (preposition) 'from, in, at', sedangkan here adalah adverb (kata keterangan).
Beberapa contoh adverb of place adalah: there (di sana). here (di sini), upstairs (di atas), downstairs (di bawah), everywhere (di mana saja), abroad (di/ke luar negeri).
| (d) | SUBJECT + BE + PRONOUN Contoh: |
||||||||||||
|
NOUNS (KATA BENDA)
'nouns' adalah kata benda, yaitu kata-kata yang memberi nama pada orang, benda, tempat atau ide.
Contoh:
| (a) | coffee, girl, book, table, water |
| (b) | Mr Johnson, Miss Lucy |
| (c) | freedom, justice, philosophy, democracy |
| (d) | Jakarta, Tokyo, hospital, factory, supermarket |
ADJECTIVES (KATA SIFAT)
'adjectives' adalah kata sifat, yaitu kata-kata yang menerangkan kata benda.
Contoh:
beautiful, interesting, smart, busy, good, sophisticated, confused, surprising
PREPOSITIONS (KATA DEPAN)
'prepositions' adalah kata depan, yaitu kata-kata seperti on, in, at, about yang digunakan bersama kata benda dan biasanya ditempatkan di depan kata benda.
Contoh:
in the drawer, at home, at work, on the table, about women
NOUN PHRASES, PREPOSITIONAL PHRASES, ADJECTIVE PHRASES
| (1) | 'noun phrases' adalah frasa yang berfungsi sebagai kata benda. Contoh: a book, hot coffee, cold water, a beautiful girl |
|
|
|
| (2) | 'prepositional phrases' adalah frasa yang dimulai dengan preposisi. Contoh: at work, at home, about the book, in the kitchen |
|
|
|
| (3) | 'adjective phrases' adalah frasa yang berfungsi sebagai kata sifat. Contoh: ten years old, blue with cold, bright green, way too high, better than her, so absent-minded |
CARA MEMBENTUK KALIMAT TANYA DAN NEGATIF
Untuk membentuk kalimat tanya, kita cukup memindahkan kata kerja bantu be (am, is, are) ke depan subjek kalimat. Untuk membentuk kalimat negatif, kita cukup menambahkan kata not setelah kata kerja bantu be (am, is, are).
Contoh:
Statements:
| I am He/ She/ It is You/ We/ They are |
} | smart. |
Negative Statements:
| I am | } | not smart. |
| He/ She/ It is | ||
| You/ We/ They are |
Questions:
| Am I | } | smart? |
| Is he/ she/ it | ||
| Are you/ we/ they |
Short Answers:
| Yes, | { | I am. |
| he/ she/ it is. | ||
| you/ we/ they are. |
| No, | { | I am not. |
| he/ she/ it is not. | ||
| you/ we/ they are not. |
Perhatikan singkatan berikut:
| I | + am | → I'm | | I'm at home |
| She | + is | → She's | | She's at home |
| He | + is | → He's | | He's at home |
| It | + is | → It's | | It's at home |
| You | + are | → You're | | You're at home |
| We | + are | → We're | | We're at home |
| They | + are | → They're | | They're at home |
| is | + not | → isn't | | She isn't at home |
| are | + not | → aren't | | They aren't at home |
| (1) | Untuk kombinasi pronoun + be (kalimat positif) di akhir kalimat, kita tidak dapat menyingkatnya: Contoh: |
||||||
|
|||||||
| (2) | Dalam bahasa Inggris non-standard, am not, is not, dan are not biasanya disingkat menjadi ain't. |
THE SIMPLE PRESENT TENSE,
ADVERBS OF FREQUENCY
KALIMAT YANG MEMPUNYAI KATA KERJA UTAMA
Setelah kita mempelajari kalimat bahasa Inggris yang tidak mempunyai kata kerja utama, marilah kita pelajari kalimat bahasa Inggris yang mempunyai kata kerja utama. Untuk kalimat bahasa Inggris yang mempunyai kata kerja utama, kita langsung saja menggunakan kata kerja tersebut dengan tanpa menggunakan kata kerja bantu.
Contoh:
I work in the morning.
Karena kata work adalah kata kerja utama, kita tidak menggunakan kata kerja bantu am untuk membuat kalimat tersebut. Jika kita menggunakan am untuk membuat kalimat, kalimatnya menjadi I am work in the morning . Di dalam kalimat ini ada dua kata kerja, yaitu kata kerja bantu am dan kata kerja utama work. Hal ini tidak diperbolehkan. Sebelumnya, tentu kita harus tahu apa itu kata kerja. Kata kerja adalah kata yang menunjukkan suatu aksi, kejadian atau keadaan. Contoh kata kerja adalah: dance, look, play, read, study, write
Cara membentuk the simple present tense:
rumus:
| subject (I/ We/ You/ They) subject (He/ She /It) |
+ infinitive + infinitive |
atau + s |
Statements:
| I/ We/ You/ They | work. |
| He/ She /It | works. |
Negative Statements:
| I/ You/ We /They | do not work. |
| He/ She/ It | does not work. |
Questions:
| Do | I/ you/ we/ they work? |
| Does | he/ she/ it work? |
Short Answers:
|
Yes, |
{ |
I/ you/ we / they |
do. |
|
No, |
{ |
I/ you/ we/ they |
do not / don't. |
'do not' dapat disingkat don't, dan does not disingkat doesn't.
Kata kerja dengan subjek he/ she/ it dalam kalimat di atas ditambah dengan huruf s. Mengapa demikian? Itu adalah satu aturan yang sudah disepakati oleh pemakai bahasa Inggris. Kalau begitu bagaimana kita mempelajarinya? Ya, hafalkan saja. Semua yang belajar bahasa Inggris hafal bahwa untuk subjek he/ she/ it, kita harus menambahkan huruf s pada kata kerjanya (untuk tata cara penambahan -s, lihat Appendix 1).
Kata kerja yang menggunakan subjek I/ we/ you/ they dalam kalimat di atas tidak ditambahkan huruf s karena kita menambahkan huruf s hanya pada kata kerja yang subjeknya adalah:
he/ she/ it saja.
Bagaimana dengan kalimat tanya dan kalimat negatif? Untuk membentuk kalimat tanya, kita menggunakan kata kerja bantu do pada kalimat dengan subjek I/ we/ you/ they, sedangkan kita menggunakan kata kerja bantu does jika subjek kalimat adalah he/ she/ it, dan kata kerja berubah kembali menjadi bentuk infinitive (tanpa s).
Kita menggunakan do not untuk membuat kalimat negatif jika subjek kalimatnya I/ we/ you/ they dan does not jika subjeknya adalah he/ she/ it.
Kalimat-kalimat seperti yang kita bahas menggunakan the simple present tense.
Kalimat 'the simple present tense' adalah kalimat yang bentuk perubahan kata kerjanya menyatakan kegiatan yang dilakukan sehari-hari, suatu kebiasaan, suatu kegiatan yang dilakukan secara teratur dan suatu kenyataan.
Kapan kita menggunakan kalimat di atas termasuk kalimat-kalimat yang kita pelajari di unit 1, yaitu kalimat-kalimat yang tidak mempunyai kata kerja utama?
| ‘the simple present tense’ digunakan untuk menyatakan: | ||
|---|---|---|
| (1) | Kegiatan sehari-hari | |
| (a) He works at Hotel Indonesia. (b) She takes care of patients. (c) They go to the office by bus. |
||
| Keterangan: | ||
| Kalimat ini menyatakan kegiatan sehari-hari yang kita lakukan dan akan kita lakukan terus karena kita belum tahu kapan kita akan berhenti melakukan kegiatan ini. | ||
| (2) | Kebiasaan: | |
| (a) He smokes. (b) He drinks coffee. (c) He sneezes almost every hour. |
||
| Keterangan: | ||
| Kalimat ini menyatakan suatu kebiasaan atau dalam bahasa Inggris disebut habit. | ||
| (3) | Kegiatan yang dilakukan secara teratur: | |
| (a) She plays the piano at four o’clock. (b) He visits his mother once a month. |
||
| Keterangan: | ||
| Kalimat ini menyatakan suatu kegiatan yang dilakukan secara teratur. | ||
| (4) | Suatu kenyataan: | |
| (a) She is beautiful. (b) The sun sets in the west. |
||
| Keterangan: | ||
| Kalimat ini menyatakan suatu kenyataan yang masih berlaku sekarang. | ||
Jadi, kalau kita ingin menyatakan keempat hal tersebut dalam bahasa Inggris, kita harus menggunakan kalimat the simple present tense.
Kalau ada yang bertanya What do you do? Kita akan menjawab kalimat ini dengan I am a student karena yang ditanyakan adalah Apa yang Anda lakukan sehari-hari? Karena saya sehari-hari belajar sehingga jawaban saya adalah I am a student because I study regularly. Jika Anda adalah pekerja, jawaban Anda adalah I am an employee. Mengapa? Because I work every day.
Jadi, kita perlu mengetahui konsep kalimat the simple present tense ini, dan kapan kita menggunakannya. Kalau tidak, kita akan selalu salah berbicara dalam bahasa Inggris. Hal ini adalah hal yang sangat mendasar yang harus kita kuasai untuk melangkah ke unit selanjutnya.
ADVERBS OF FREQUENCY
Dalam bahasa Inggris kita mengenal juga kata keterangan yang disebut adverbs.
‘adverbs’ adalah kata-kata yang menerangkan kata kerja, kata sifat, kata keterangan lainnya dan seluruh kalimat.
Di sini kita hanya akan membahas adverbs of frequency, yaitu kata keterangan yang menerangkan seberapa sering (how often) suatu kegiatan dilakukan, atau suatu keadaan terjadi.
Contoh adverbs of frequency ini adalah:
| (1) | always (selalu) |
berarti all of the time |
100% |
|
|
.png) |
||
| (2) | usually (biasanya) |
berarti most of the time |
|
|
|
|||
| (3) | often (sering) |
berarti much of the time |
|
50% |
|||
| (4) | sometimes (kadang-kadang) |
berarti some of the time |
|
|
|
|||
| (5) | seldom (jarang) |
berarti almost never |
|
|
|
|||
| (6) | never (tidak pernah) |
berarti not at any time |
0% |
Persentase di sebelah kanan di atas menyatakan seberapa sering kegiatan tersebut dilaksanakan, atau seberapa sering sesuatu atau keadaan itu terjadi.
Perhatikan posisi adverbs of frequency dalam kalimat:
(a) ‘adverbs of frequency’ ditempatkan setelah kata kerja bantu ‘be’
| He + | is + | { | always usually often sometimes seldom never |
} | early |
(b) ‘adverbs of frequency’ ditempatkan di depan kata kerja utama dan setelah subjek
| He + | { | always usually often sometimes seldom never |
} | comes early |
‘adverb of frequency’ ditempatkan setelah kata kerja bantu is, sedangkan dalam kalimat yang menggunakan kata kerja utama, posisi adverb of frequency ditempatkan sebelum kata kerja utama, dan tepat sesudah subjek kalimat.
PRONOUNS:
SUBJECT, POSSESSIVE, OBJECT, REFLEXIVE
PRONOUNS
'pronouns' adalah kata ganti, yaitu kata-kata yang menggantikan kata-kata benda.
| (1) | 'I' berarti saya, disebut orang pertama tunggal, yaitu seseorang yang mengajak orang lain berbicara. |
| (2) | 'he' berarti dia (laki-laki), 'she' berarti dia (perempuan), 'it' berarti dia (benda atau binatang). 'he, she, it' disebut orang ketiga tungggal, yaitu seseorang atau sesuatu yang kita bicarakan. |
| (3) | 'we' berarti kita atau kami, 'we' disebut orang pertama jamak, yaitu orang banyak yang mengajak orang lain berbicara. |
| (4) |
'you' berarti Anda, engkau, 'you' disebut orang kedua tunggal, yaitu seseorang yang diajak bicara. |
| (5) | 'you' bisa berarti kalian. 'you' disebut orang kedua jamak, yaitu orang banyak yang diajak bicara. |
| (6) | 'they' berarti mereka, 'they' orang ketiga jamak, yaitu benda banyak atau makhluk banyak yang dibicarakan. |
SUBJECT PRONOUNS
'subject pronoun' adalah pronoun yang digunakan sebagai subjek kalimat.
'subject pronouns' adalah I, you, we, he, she, it, they.
| (a) | My friend and I go to school by bus. We go to school by bus. |
| (b) | You are late. |
| (c) | John studies English every day. He is diligent. |
| (d) | Mary is beautiful. She is kind too. |
| (e) | The food is exspensive. it is delicious. |
| (f ) | I have two sisters. They are here. |
OBJECT PRONOUNS
| (1) |
'object pronouns' adalah pronouns yang digunakan sebagai objek dari kata kerja atau preposisi 'object pronouns' adalah me, him, her, it, us, you, dan them. Jangan gunakan object pronouns sebagai subjek kalimat. |
||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| (2) | 'object pronouns' digunakan juga setelah preposisi. Beberapa preposisi yang umum digunakan dengan object pronouns adalah: between, among, of, to with, for, from, at, on, behind, in front of, beside, toward(s), opposite to
|
||||||||||||||
Contoh:
|
POSSESSIVE ADJECTIVES + NOUNS OR PARTS OF THE BODY, POSSESSIVE PRONOUNS
'possessive adjectives' digunakan di depan kata benda. 'possessive adjectives' adalah my, your, her, his, our, their dan its, sedangkan possessive pronoun digunakan tanpa kata benda.
| POSSESSIVE ADJECTIVES |
POSSESSIVE PRONOUNS |
||
|---|---|---|---|
| | | |||
|
|
|||
| (a) | This is my book. | → | This is mine. |
| (b) | This is your book. | → | This is yours. |
| (c) | This is her book. | → | This is hers. |
| (d) | This is his book. | → | This is his. |
| (e) | This is our book. | → | This is ours. |
| (f) | This is their book. | → | This is theirs. |
| (g) | This is its food. | → | no possessive pronoun |
Tidak ada bentuk possessive pronoun untuk it.
'possessive adjectives' ini juga digunakan dengan parts of the body jika kita telah mengetahui parts of the body itu milik seseorang tertentu atau sudah teridentifikasi. Jangan gunakan the dalam hal ini.
Contoh:
| (a) | Show me your leg. |
| (b) | Her hair hangs down her shoulders. |
AN OLD FRIEND OF + POSSESSIVE PRONOUNS
a/some + noun phrase + of + possessive pronoun
Kita dapat menggunakan tipe frasa di atas untuk penggunaan possessive pronoun 'mine, his, hers, theirs, ours, yours'.
Contoh:
| (a) | a teacher of mine |
| (b) | a friend of theirs |
| (c) | a holiday of his |
| (d) | an idea of Jenny's |
| (e) | a project of years |
| (f) | some students of mine |
Kita juga dapat menggunakan possessive noun setelah of.
Contoh: a car of Yatno's, a house of Caroline's
POSSESSIVE NOUNS, APOSTROPHE 'S' ('S') AND 'OF PHRASE' TO SHOW POSSESSION
Untuk menunjukan suatu benda itu milik seseorang atau suatu mahluk hidup, kita dapat menggunakan tanda 's.
| possessive nouns | | | possessive adjective | | | of phrase |
|
|
||||
| the boy's father | | | his father | | | the father of the boy |
|
|
||||
| the dog's tail | | | its tail | | | the tail of the dog |
|
|
||||
| Catherine's car | | | her car | | | a car of Catherine's |
Jika yang memiliki benda tersebut adalah mahluk hidup, kita dapat menambahkan tanda posesif s ('s) di belakang kata benda hidup tersebut. Tanda posesif ini dalam bahasa Inggris disebut dengan 'apostrophe s ('s).
Jika kata benda yang hendak kita tempatkan 's sudah berakhiran dengan huruf s, kita tidak perlu lagi menambahkan 's, tetapi kita cukup menambahkan tanda apostrophe (') saja.
Contoh:
the boys' books, the cats' legs
Untuk menyatakan sesuatu itu milik dari sesuatu yang lain. kita menggunakan of phrase, yaitu sebuah frasa yang dimulai dengan of.
| Kita mengatakan: | Kita tidak mengatakan: |
|---|---|
|
|
|
| the pages of the book | |
|
|
|
| the windows of the house | |
|
|
|
| the smell of the food | |
Beberapa pengecualian penggunaan 's pada kata benda:
| (1) | dengan kata benda yang berhubungan dengan waktu | ||||||||
|
|
|||||||||
Contoh:
|
|||||||||
|
|
|||||||||
| (2) | dengan kata-kata yang menunjukkan fenomena alam | ||||||||
|
|
|||||||||
Contoh:
|
|||||||||
|
|
|||||||||
| (3) | dengan kata-kata yang berhubungan dengan negara dan kota | ||||||||
|
|
|||||||||
Contoh:
|
|||||||||
|
|
|||||||||
| (4) | dengan nama-nama yang mewakili sekelompok orang yang bekerja pada perusahaan yang sama | ||||||||
|
|
|||||||||
Contoh:
|
|||||||||
|
|
|||||||||
| (5) | Untuk nama yang berakhiran dengan s, x dan z seperti James, Charles, Felix, Aziz, kita dapat menggunakan apostrophe s ('s) atau hanya apostrophe ('). | ||||||||
|
|
|||||||||
Contoh:
|
|||||||||
|
|
|||||||||
| (6) | Untuk nama Jesus atau Moses, kita menggunakan apostrophe saja. | ||||||||
|
|
|||||||||
| Contoh: Jesus' disciples, Moses' paintings |
|||||||||
|
|
|||||||||
| (7) | Kalau kita menggunakan a, some, that, this, kita dapat menggunakan of dan 's bersama-sama. | ||||||||
|
|
|||||||||
| Contoh: that car of John's, a friend of Jim's, some books of Mary's |
|||||||||
REFLEXIVE PRONOUNS
| (1) | 'reflexive pronouns' adalah sebuah bentuk kata ganti yang menunjukkan bahwa kegiatan dari kata kerja dalam sebuah kalimat mengenai subjek kalimat tersebut. 'reflexive pronouns' ini biasanya mengambil posisi objek dalam sebuah kalimat, sering kali sebagai objek dari preposisi. 'reflexive pronouns' adalah myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves dan themselves. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Contoh kalimat:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| Beberapa kata kerja yang biasanya digunakan dengan reflexive pronoun adalah: ask (bertanya), believe (mempercayai), blame (menyalahkan), buy (membelikan), cut (memotong), enjoy (menikmati), feel sorry for (merasa kasian pada), help (menolong), hurt (melukai), introduce (memperkenalkan), kill (membunuh), pinch (mencubit), pray for (berdoa untuk), see (melihat), take care of (menjaga), talk to (berbicara kepada), teach (mengajar), tell (memberitahukan), work (bekerja) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 'reflexive pronouns' juga digunakan untuk menekankan bahwa subjek dari kalimat tersebut yang melakukan pekerjaan itu, bukan orang lain. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Contoh:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
'reflexive pronoun' myself di atas digunakan untuk menekankan bahwa subjek I (saya), bukan orang lain.
| (2) | (ALL) BY ONESELF [(all) by myself, (all) by yourself, (all) by yourselves, (all) by himself, (all) by herself, (all) by ourselves, (all) by itself, (all) by themselves, ] |
||||
|
|
|||||
Perhatikan kalimat berikut:
|
|||||
'reflexive pronoun' dalam frasa by myself mempunyai arti alone (sendirian).
RINGKASAN JENIS-JENIS PRONOUNS
| Subject pronouns | Object pronouns | Possessive adjective | Possessive pronouns | Reflexive pronouns |
|
|
||||
| I | me | my car | mine | myself |
|
|
||||
| he | him | his car | his | himself |
|
|
||||
| she | her | her car | hers | herself |
|
|
||||
| it | it | its tail | - | itself |
|
|
||||
| we | us | our car | ours | ourselves |
|
|
||||
| you (singular) |
you | your car | yours | yourself |
|
|
||||
| you (plural) |
you | your car | yours | yourselves |
|
|
||||
| they | them | their car | theirs | themselves |
HAVE + NOUN PHRASE
| (1) | 'have' mempunyai arti memiliki suatu benda, suatu kualitas dan suatu hubungan. | ||||||||||||
|
|
|||||||||||||
Contoh:
|
|||||||||||||
| (2) | 'have' mempunyai arti sesuatu memiliki sesuatu. | ||||||||
|
|
|||||||||
Contoh:
|
|||||||||
| (3) | 'have' mempunyai arti menderita sakit. | ||||||
|
|
|||||||
Contoh:
|
|||||||
| (4) | 'have' biasanya digunakan dengan kata benda. |
|
|
|
| Contoh: Beberapa kata benda yang dapat dikombinasikan dengan have adalah: an accident, an affair, a bath, a break, a chat, a conversation, a discussion, a dream, a fear, a good time, a holiday, a meeting, a party, a rest, a shower, a sleep, a talk, a trip, a walk, a wash, breakfast, dinner, lunch. |
|
| (a) | 'to have a swim', to have a look, to have a chat, to have a dream, dan to have a rest mempunyai arti yang sama dengan to swim, to look, to chat, to dream, dan to rest. Penggunaan to swim, to look, to chat, to dream, dan to rest lebih formal. |
| (b) | Kita dapat juga mengatakan to take a rest/a bath/a shower/ (American). |
| (5) | 'have' mempunyai arti makan atau minum. | ||||||
|
|
|||||||
Contoh:
|
|||||||
Perhatikan kalimat pernyataan, tanya, negatif beserta jawaban pendeknya:
Statements:
| I/ We/ You/ They have a good memory. |
|
|
| He/ She/ It has a good air conditioner. |
Negative statements:
| American |
| I/ We/ You/ They do not / don't have a good memory. |
|
|
| He/ She/ It does not / doesn't have a good air conditioner. |
|
|
British |
| I/ We/ You/ They have not / haven't a good memory. |
|
|
| He/ She/ It has not / hasn't a good air conditioner. |
Questions:
| American |
| Do I/ we/ you/ they have a good memory? |
|
|
| Does he/ she/ it have a good air conditioner? |
|
|
British |
| Have I/ we/ you/ they a good memory? |
|
|
| Has he/ she/ it/ a good air conditioner? |
Short Answers:
| American |
||
| Yes, | { | I/ we/ you/ they do. |
| he/ she/ it does. | ||
|
|
||
| No, | { | I/ we/ you/ they do not / don't. |
| he/ she/ it does not / doesn't. | ||
|
|
||
British |
||
| Yes, | { | I/ we/ you/ they have. |
| he/ she/ it has. | ||
|
|
||
| No, | { | I/ we/ you/ they have not / haven't. |
| he/ she/ it has not / hasn't. | ||
| (1) | Pertanyaan yang menggunakan have dan has di depan kalimat adalah British English, tetapi dewasa ini do dan does juga digunakan dalam kalimat tanya. | ||||
| (2) | Kalimat negatif yang menggunakan have not / haven't dan has not / hasn't adalah British English. | ||||
| (3) | Bentuk negatif dari I have a book adalah I have no book atau I haven't got a book. Jangan mengatakan |
||||
|
(4)
|
Jika kalimat digunakan untuk menyatakan kebiasaan (habit), kita dapat menggunakan pertanyaan yang menggunakan do dan does baik dalam British English maupun American English.
|
||||
| (5) | I have, we have, you have, they have, he has, she has, it has biasanya tidak disingkat menjadi I've, we've, you've, they've, he's, she's it's jika have berfungsi sebagai kata kerja utama. Namun demikian, hal ini dapat digunakan dalam British English. |
HAVE GOT + NOUN PHRASE
'have got' adalah bentuk yang tidak formal dari have. 'have got' digunakan dalam British English untuk menunjukan kepunyaan.
| (a) | They've got a new car. |
| (b) | They haven't got a television. |
| (c) | They've got either black or brown eyes. |
| (d) | I haven't got time to review it. |
| (e) | Have you got any good friends? |
| (1) | 'I have got', we have got, you have got, they have got, he has got, she has got, dan it has got masing-masing disingkat menjadi i've got, we've got, you've got, they've got, he's got, she's got dan it's got. | ||||
| (2) | 'have got' digunakan hanya dalam kalimat positif di dalam American English. Contoh:
|
HAVE TO + INFINITIVE, HAVE GOT TO + INFINITIVE
| (1) | 'have to' dan have got to digunakan untuk menunjukkan suatu keharusan, keperluan, kewajiban, atau ketepaksaan melakukan sesuatu. | ||||||||||
|
|
|||||||||||
Contoh:
|
|||||||||||
| (2) | 'have to' dan have got to digunakan juga untuk menunjukkan suatu anjuran atau nasehat. | ||||||
Contoh:
|
| (1) | I have got to, we have got to, you have got to, they have got to, he has got to, she has got to dan it has got to masing-masing disingkat menjadi I've got to, we've got to, you've got to, they've got to, he's got to, she's got to, dan it's got to. | ||||||||
| (2) | Untuk membuat kalimat tanya dan negatif dalam the simple past tense, kita menggunakan kata kerja bantu did, dan kita menggunakan had to untuk kalimat positif. Contoh:
|
||||||||
| (3) | Kalimat pertanyaan dengan have got to + infinitive tidak digunakan di dalam American English. | ||||||||
| (4) | Kita juga bisa mengatakan: have we to go now? (formal) |
THE PRESENT CONTINUOUS TENSE,
THE SIMPLE PRESENT TENSE WITH
NON-ACTION VERBS
THE PRESENT CONTINUOUS TENSE
Kalimat ‘the present continuous tense’ adalah bentuk perubahan kata kerja yang menyatakan suatu kejadian yang sedang berlangsung pada saat dikatakan, yaitu suatu kejadian yang sedang terjadi yang dapat kita lihat atau bayangkan saat kita mengucapkannya.
Kalimat yang demikian dibentuk dengan kombinasi antara kata kerja bantu dengan perubahan kata kerja utama.
Kata kerja bantu dalam kalimat He is working adalah is, sedangkan working adalah perubahan dari kata kerja work. Bentuk kata kerja working dalam bahasa Inggris disebut the present participle.
Perhatikan kalimat pernyataan, tanya, negatif beserta jawaban pendeknya:
rumus:
subject + be (am/is/are) + verb + ing
Statements:
| I am | } | working. |
| You/ We/ They are | ||
| He/She/ It is |
Negative Statements:
| I am not | } | working. |
| You/ We/ They are not | ||
| He/She/ It is not |
Questions:
| Am I | } | working? |
| Are you/ we/ they | ||
| Is he/ she/ it |
Short Answers:
| Yes, | { | I am. |
| you/ we/ they are. | ||
| he/ she/ it is. | ||
|
|
||
| No, | { | I am not. |
| you/ we/ they are not / aren’t. | ||
| he/ she/ it is not / isn’t. | ||
Konsep dari the present continuous tense adalah bahwa suatu kegiatan itu sedang terjadi. Ada beberapa kata yang menunjukkan bahwa suatu kegiatan itu sedang terjadi seperti now, at the moment, right now, at present.
Kapan kita menggunakan kalimat the present continuous tense?
| (1) | Kita menggunakan kalimat the present continuous tense jika kita ingin menyatakan suatu kejadian yang sedang terjadi di depan mata kita. Kita melihat langsung kejadian itu. Coba Anda lihat sekeliling Anda, dan Anda dapat menyatakan apa yang sedang Anda lihat itu dalam kalimat the present continuous tense. |
|
|
|
| (2) | Selain yang terlihat di depan mata, kita juga menggunakan the present continuous tense ini untuk menyatakan suatu kejadian yang kita bayangkan sedang terjadi, misalnya, ketika Anda ditanya apa yang sedang dilakukan teman Anda saat ini walaupun teman Anda ini tidak ada di depan mata Anda, maka Anda dapat menjawabnya dengan membayangkan apa yang mungkin sedang dia lakukan saat ini. |
Ciri dari the present continuous tense adalah bahwa kata kerja yang digunakan untuk menunjukkan suatu kejadian yang berlangsung itu mempunyai durasi yang agak lama tetapi belum selesai pada saat kita membicarakannya.
| (3) | ‘the present continuous tense’ dapat juga digunakan untuk menyatakan suatu kejadian atau keadaan yang akan terjadi di masa yang akan datang. Untuk menyatakan arti yang seperti ini, biasanya ada keterangan waktu yang digunakan. Contoh:
|
‘the present continuous tense’ dapat digunakan dengan always untuk menyatakan sesuatu yang terjadi berulang-ulang sehingga mengganggu.
Contoh:
| (a) | He is always talking about that. |
| (b) | She is always asking me questions. |
THE SIMPLE PRESENT TENSE WITH NON-ACTION VERBS
Kalimat ‘the simple present tense’ juga menggunakan non-action verbs seperti like, have, know, see, understand. Kata-kata yang demikian menunjukkan suatu keadaan atau situasi, bukan suatu aksi.
Beberapa kata kerja non-aksi adalah:
| (1) | Kata kerja yang berhubungan dengan panca indera seperti: feel (merasakan), hear (mendengar), notice (melihat), see (melihat), smell (mencium), sound (kedengarannya), taste (mencicipi) |
|
|
|
| (2) | Kata kerja yang berhubungan dengan keadaan mental seperti: agree (setuju), believe (percaya), doubt (meragukan), guess (menebak), hesitate (ragu), imagine (membayangkan), know (mengetahui), mean (bermaksud), need (memerlukan), prefer (lebih menyukai), realise/realize (menyadari), recognise/recognize (mengenali), remember (ingat), suppose (mengira), think (berpikir), trust (mempercayai), understand (mengerti), want (menginginkan), wish (berharap) |
|
|
|
| (3) | Kata kerja yang berhubungan dengan keadaan emosi seperti: admire (mengagumi), appreciate (menghargai), care (peduli), dislike (tidak menyukai), envy (iri), expect (berharap), fear (takut), hate (benci), hope (berharap), like (suka), love (suka), mind (keberatan), regret (menyesal), trust (percaya) |
|
|
|
| (4) | Kata kerja yang berhubungan dengan kepunyaan seperti: possess (memiliki), have (mempunyai), own (memiliki), belong to (milik) |
|
|
|
| (5) | Kata kerja yang menyatakan keadaan seperti: appear (muncul), be (kata kerja bantu), contain (berisi), cost (berharga), depend (tergantung), equal (sama dengan), exclude (tidak termasuk), exist (ada), hold (menampung), include (termasuk), indicate (menunjukkan), look (kelihatan), need (perlu), owe (berhutang), require (memerlukan), resemble (mirip), seem (tampak), tend (cenderung), weigh (mempunyai berat) |
Kata kerja di atas adalah kata kerja non-aksi. Jadi, kata kerja tersebut tidak digunakan dalam bentuk the continuous tense. Ada beberapa yang digunakan dalam bentuk the continuous tense tetapi dalam kapasitasnya sebagai kata kerja aksi.
Contoh:
| the simple present tense | → | the present continuous tense | |
|---|---|---|---|
|
|
|||
| (a) | He has a son. | → | He is having a serious operation at the moment. |
| (b) | She looks happy. | → | She is looking at the book. |
| (c) | He is careful. | → | He is being careful. |
Apa perbedaan He is careful dan He is being careful?
‘He is careful’ menyatakan bahwa dia mempunyai sifat hati-hati, sedangkan ‘He is being careful’ menyatakan bahwa pada saat ini dia sedang berhati-hati. ‘berhati-hati’ bisa jadi bukanlah sifat dari orang tersebut. Jadi, kita perlu ingat bahwa tidak semua kata kerja dapat digunakan dalam bentuk sedang atau the present continuous tense.
ADJECTIVE AND NOUNS AS MODIFIERS,
ADJECTIVES AS NOUNS
ADJECTIVES AS MODIFIERS (KATA SIFAT YANG MENERANGKAN KATA BENDA)
Kita sudah mempelajari definisi dari kata sifat. Yang ingin dibahas dalam unit ini adalah salah satu penggunaannya dalam frasa. Kita biasa menyatakan kata benda dalam bentuk frasa.
Contoh:
an expensive watch, a brilliant student, a clear picture
Dalam contoh frasa di atas, kata sifat adalah kata-kata seperti expensive (mahal), brilliant (sangat pintar), clear (jelas). Kata-kata ini ditempatkan di depan kata benda (watch, student, picture) yang disebut berposisi attributive. Apakah selalu demikian? Ya, tetapi ada juga posisi lain dari kata sifat dalam frasa. Posisi kata sifat yang lain adalah setelah kata kerja yang disebut dengan posisi predicative. Contoh: The fish is alive. ‘alive’ tidak pernah ditempatkan di depan kata benda.
Posisi kata sifat tersebut dalam bahasa Indonesia sangat berbeda dengan dalam bahasa Inggris. Dalam bahasa Indonesia, posisi kata sifat ditempatkan di belakang kata benda. Hal ini dikenal dengan hukum DM (Diterangkan Menerangkan). Artinya, yang diterangkan adalah kata benda dan yang menerangkan adalah kata sifat. Yang diterangkan di depan yang menerangkan. Misalnya wanita cantik (a beautiful girl), meja besar (a big table).
NOUNS AS MODIFIERS (KATA BENDA YANG MENERANGKAN KATA BENDA)
Apa perbedaan antara chocolate milk dan milk chocolate? Sekilas kita akan mengira bahwa kedua frasa di atas mempunyai arti yang sama. Hal ini dipengaruhi oleh bahasa Indonesia, yang mana posisi kata sifat dalam bahasa Indonesia berbeda dengan dalam bahasa Inggris. ‘chocolate milk’ itu diminum, sedangkan milk chocolate dimakan karena chocolate milk adalah milk, dan milk chocolate adalah chocolate. Dalam bahasa Inggris, kita harus melihat kata benda yang terakhir sebagai benda yang sesungguhnya. Dalam frasa milk chocolate, yang menerangkan adalah milk. ‘milk’ adalah kata sifat. Yang diterangkan adalah chocolate sehingga chocolate adalah kata benda. Apa kesimpulan yang dapat kita ambil? Kesimpulannya adalah bahwa kata benda dapat digunakan untuk menerangkan kata benda lainnya, atau kata benda dapat berfungsi sebagai kata sifat.
Di bawah ini adalah beberapa contoh frasa benda:
a hand phone, a law school, a milk bottle, a wall clock
| a hand phone | : | sebuah telepon genggam |
| a law school | : | sekolah di mana Anda dapat belajar hukum (sekolah hukum) |
| a milk bottle | : | sebuah botol untuk susu/botol susu |
| a wall clock | : | jam yang dapat Anda letakkan di dinding (jam dinding) |
Frasa yang demikian sering kali membentuk sebuah frasa baku karena frasa tersebut sangat sering digunakan seperti frasa bookstore yang sudah cenderung membentuk sebuah kata baru sehingga penulisannya menyatu.
Contoh lain:
classmate, drugstore, headmaster, keyboard, schoolmate, wastepaper
ADJECTIVES AS NOUNS (KATA SIFAT SEBAGAI KATA BENDA)
‘adjective’ dapat juga berfungsi sebagai kata benda:
| (1) |
‘adjective’ sebagai benda yang menunjukkan segolongan orang dan selalu dianggap jamak: Frasa di atas mempunyai arti those who are bad, blind, British, dead, deaf, good, handicapped, old, poor, rich, sick, strong, unemployed, weak, young |
|
|
|
| (2) |
‘adjective’ yang menunjukkan benda yang menyatakan sekelompok benda dengan kualitas sesuai yang disebutkan. Adjective ini dianggap tunggal: the absurd, the mystical, the beautiful, the unreal, the ridiculous. Frasa di atas mempunyai arti ‘that which is absurd, mystical, beautiful, unreal, ridiculous’ |
| (1) | Perhatikan bahwa frasa di atas menggunakan article the. | ||||||
| (2) | ‘article’ the dapat dihilangkan jika ada frasa paralel yang sejenis dan jika frasa tersebut didahului oleh preposition atau kata-kata seperti both. Contoh:
|
| (3) |
Beberapa frasa tertentu dianggap tunggal dan jamak: |
THE SIMPLE PAST TENSE
THE SIMPLE PAST TENSE
Salah satu perbedaan antara bahasa Inggris dan bahasa Indonesia adalah pada tense. Bahasa Inggris mempunyai tense, sedangkan bahasa Indonesia tidak. Apakah yang dimaksud dengan tense? ‘tense’ adalah suatu bentuk perubahan kata kerja dalam bahasa Inggris yang menyatakan waktu terjadinya suatu peristiwa atau keadaan. Kata kerja yang berubah seperti go-goes-going-went-gone inilah yang disebut tense. Bahasa Indonesia tidak mengenal tense, artinya kata kerja dalam bahasa Indonesia tidak mengalami perubahan.
Dalam unit 7 ini kita membahas kalimat the simple past tense, yaitu kalimat yang bentuk perubahan kata kerjanya menyatakan suatu kejadian/peristiwa atau keadaan yang terjadi di masa lampau.
Untuk menyatakan sesuatu yang terjadi di masa lampau, bahasa Inggris menggunakan kata kerja yang berbeda.
| (1) | Untuk kalimat yang menggunakan kata kerja bantu am, is, are |
| (a) | I am smart. | → I was smart. |
| (b) | He is happy. | → He was happy. |
| (c) | She is pretty. | → She was pretty. |
| (d) | It is wild. | → It was wild. |
| (e) | We are fine. | → We were fine. |
| (f) | You are kind. | → You were kind. |
| (g) | They are tired. | → They were tired. |
Perhatikan kalimat di atas. Kata kerja bantu am dan is berubah menjadi was, sedangkan kata kerja bantu are berubah menjadi were. Anda harus menghafalkan perubahan ini.
Cara membentuk kalimat di atas:
subject + was/were + adjective/noun phrase/prepositional phrase
Lihat unit 1 mengenai tipe kalimat dengan kata kerja bantu be (am, is, are).
| (2) | Untuk kalimat yang menggunakan kata kerja utama, kata kerja utama mengalami perubahan. Kalau kita hendak mengatakan Saya pergi ke rumahnya (kemarin), bahasa Inggrisnya adalah I went to his house (yesterday), bukan |
Cara membentuk kalimat yang mempunyai kata kerja utama:
subject + verb (the past tense)
I + went to the school.
Contoh perubahan kata kerja tak teratur adalah sebagai berikut:
| the present tense | the past tense |
|
|
|
| begin | → began |
|
|
|
| come | → came |
|
|
|
| eat | → ate |
|
|
|
| give | → gave |
|
|
|
| hurt | → hurt |
|
|
|
| sit | → sat |
Perubahan kata kerja di atas dari the present tense menjadi the past tense tidak beraturan. Jadi, kita harus menghafalkan perubahan kata kerja tersebut. Tanpa menghafalkannya, kita takkan pernah bisa berbahasa Inggris dengan benar.
Selain kelompok kata kerja yang perubahannya tidak teratur di atas, ada juga kelompok kata kerja yang perubahannya sangat teratur. Untuk kelompok kata kerja yang demikian kita tidak perlu menghafalkannya.
Berikut ini adalah contoh kata kerja yang perubahan kata kerjanya teratur.
| the present tense | the past tense |
|
|
|
| answer | → answered |
|
|
|
| learn | → learned |
|
|
|
| play | → played |
|
|
|
| repeat | → repeated |
|
|
|
| talk | → talked |
Kesimpulan apa yang bisa ditarik dari contoh di atas? Untuk bentuk the past tense, kita cukup menambahkan akhiran -ed pada akhir kata kerja utama dari bentuk the present tense.
Kalimat di atas digunakan dalam cerita mengenai sesuatu yang terjadi dimasa lampau. Penggunaannya dapat dikombinasikan dengan kalimat the simple present tense, yaitu kalimat yang kita pelajari di unit 1 (the simple present tense dengan kata kerja bantu ‘be’ dan unit 2 (the simple present tense dengan kata kerja utama).
Contoh sebuah cerita sederhana:
(1) I know Peter. (2) We were in the same class 10 years ago. (3) He was very kind to me. (4) I still remember his kindness now. (5) I met him last week when I went to Sarinah. (6) He was with his family. (7) He has two children, a boy and a girl.
Dalam cerita di atas, kita menggunakan I know Peter karena ini adalah suatu kenyataan yang masih berlaku atau sesuatu yang berlaku sehari-hari. Pada kalimat kedua, yaitu We were in the same class ten years ago, kejadiannya adalah di masa lampau. Jadi, kata kerja yang sebelumnya adalah was berubah menjadi were. Kalimat ketiga He was very kind to me, menunjukkan saat dulu sehingga kita juga menggunakan was, bukan kata kerja bantu is. Kalimat keempat I still remember his kindness now, menggunakan bentuk the present tense dari remember karena kalimat ini menunjukkan keadaan saat ini. Pada kalimat kelima I met him last week when I went to Sarinah, kita menggunakan bentuk lampau dari meet, yaitu met dan bentuk lampau dari go, yaitu went untuk menunjukkan kejadian yang terjadi di masa lampau.
Pada kalimat keenam He was with his family, kita menggunakan bentuk lampau dari is, yaitu was. Pada kalimat ketujuh He has two children, a boy and a girl, kita menggunakan the present tense, yaitu has karena ini adalah suatu kenyataan yang masih berlaku. Jadi, jelas sekali, penguasaan perubahan bentuk kata kerja ini sangatlah penting.
Kalimat pernyataan, negatif, tanya beserta jawaban pendek untuk kalimat the simple past tense yang menggunakan kata kerja bantu 'be'
Perhatikan kalimat pernyataan, tanya, negatif beserta jawaban pendek untuk kalimat the simple past tense yang menggunakan kata kerja bantu ‘be’.
Statements:
| I was You/ We/ They were He/ She/ It was |
} | happy. |
Negative Statements:
| I was not / wasn't | } | happy. |
| You/ We/ They were not / weren't | ||
| He/ She/ It was not / wasn't |
Questions:
| Was I | } | happy? |
| Were You/ We/ They | ||
| Was he/ she/ it |
Short Answers:
| Yes, | { | I was . |
| you/ we/ they were. | ||
| he/ she/ it was. |
| No, | { | I was not. |
| you/ we/ they were not / weren't. | ||
| he/ she/ it was not / wasn't. |
Untuk membuat kalimat tanya seperti pada kalimat di atas, kita hanya perlu menempatkan kata kerja bantu was atau were di depan subjek.
Kalimat pernyataan, negatif, tanya beserta jawaban pendek untuk kalimat the simple past tense yang menggunakan kata kerja utama
Perhatikan kalimat pernyataan, tanya, negatif beserta jawaban pendek untuk kalimat the simple past tense yang menggunakan kata kerja utama.
Statements:
| I saw You/ We/ They saw He/ She/ It saw |
} | him. |
Negative Statements:
| I did not / didn't see | } | him. |
| You/ We/ They did not / didn't see | ||
| He/ She/ It did not / didn't see |
Questions:
| Did I see | } | him? |
| Did You/ We/ They see | ||
| Did he/ she/ it see |
Short Answers:
| Yes, | { | I did. |
| you/ we/ they did. | ||
| he/ she/ it did. |
| No, | { | I did not / didn't. |
| you/ we/ they did not / didn't. | ||
| he/ she/ it did not / didn't. |
Untuk membuat kalimat tanya di atas, kita menggunakan kata kerja bantu did yang sebenarnya adalah perubahan dari kata kerja bantu do atau does. Perhatikan bahwa dalam kalimat tanya dan negatif, kata kerja utamanya tetap dalam bentuk the present tense.
Perhatikan singkatan berikut:
was not → wasn’t , were not → weren’t dan did not → didn’t
VERBS
‘verbs’ (kata kerja) adalah kata atau frasa yang menunjukkan sebuah aksi, sebuah kejadian atau sebuah keadaan.
Contoh :
work, write, drink, see, is
Dalam bahasa Inggris, kata kerja mengalami perubahan/konjugasi, yaitu perubahan kata kerja sesuai dengan waktu kejadian atau jumlah.
Contoh:
work menjadi works, working, worked.
Kata kerja juga mengalami perubahan sebagai berikut:
| (1) | Kata kerja ditambahkan s dibelakangnya jika kata kerja tersebut digunakan dalam the simple present tense dengan subjek he, she, it yang menggunakan kata kerja utama. Contoh: She works. |
||||||
| (2) | Kata kerja ditambahkan dengan -ing jika kata kerja tersebut digunakan dalam the continuous tense atau kata sifat dan gerund (kata kerja yang berfungsi sebagai kata benda). Contoh:
|
||||||
| (3) | Kata kerja ditambahkan dengan -ed jika digunakan dalam bentuk pasif atau digunakan sebagai kata sifat, kecuali kata kerja tersebut adalah kata kerja yang perubahan kata kerjanya tidak teratur (irregular). Contoh:
|
Untuk mengetahui lebih jelas penggunaan dari verb, harap pelajari topik-topik mengenai tense, kalimat pasif serta perubahan kata kerja (the participles) yang berfungsi sebagai kata sifat.
daftar bentuk perubahan kata kerja dari 'the present tense' menjadi 'the past tense' dan 'the past participle'
Berikut ini adalah sebuah daftar bentuk perubahan kata kerja dari the present tense menjadi the past tense dan the past participle:
| the present tense (infinitive) | the past tense | the past participle | arti dalam bahasa Indonesia |
|
|
|||
| arise | arose | arisen | muncul, timbul |
|
|
|||
| awake | awoke | awoken | bangun dari tidur |
|
|
|||
| be | was, were | been | - |
|
|
|||
| bear | bore | borne, born | melahirkan, menanggung |
|
|
|||
| beat | beat | beaten | memukul |
|
|
|||
| become | became | become | menjadi |
|
|
|||
| befall | befell | befallen | terjadi, menimpa |
|
|
|||
| begin | began | begun | memulai |
|
|
|||
| bend | bent | bent | membengkokkan |
|
|
|||
| bet | bet, betted | bet, betted | bertaruh |
|
|
|||
| bid | bid, bade | bit, bidden | menawar |
|
|
|||
| bind | bound | bound | mengikat |
|
|
|||
| bite | bit | bitten | menggigit |
|
|
|||
| bleed | bled | bled | berdarah |
|
|
|||
| blow | blew | blown | bertiup |
|
|
|||
| break | broke | broken | memecahkan |
|
|
|||
| breed | bred | bred | berkembangbiak |
|
|
|||
| bring | brought | brought | membawa |
|
|
|||
| broadcast | broadcast | broadcast | menyiarkan |
|
|
|||
| build | built | built | membangun |
|
|
|||
| burn | burnt, burned | burnt, burned | membakar |
|
|
|||
| burst | burst | burst | meledak |
|
|
|||
| buy | bought | bought | membeli |
|
|
|||
| catch | caught | caught | menangkap |
|
|
|||
| choose | chose | choosen | memilih |
|
|
|||
| cling | clung | clung | memegang dengan ketat |
|
|
|||
| come | came | come | datang |
|
|
|||
| cost | cost | cost | berharga |
|
|
|||
| creep | crept | crept | mengendap |
|
|
|||
| cut | cut | cut | memotong |
|
|
|||
| deal | dealt | dealt | berurusan |
|
|
|||
| dig | dug | dug | menggali |
|
|
|||
| dive | dived, dove | dived | menyelam |
|
|
|||
| do | did | done | melakukan |
|
|
|||
| draw | drew | drawn | menggambar |
|
|
|||
| dream | dreamt, dreamed | dreamt, dreamed | bermimpi |
|
|
|||
| drink | drank | drunk | minum |
|
|
|||
| drive | drove | driven | mengendarai |
|
|
|||
| eat | ate | eaten | makan |
|
|
|||
| fall | fell | fallen | jatuh |
|
|
|||
| feel | felt | felt | merasa(kan) |
|
|
|||
| fight | fought | fought | berkelahi; bertengkar |
|
|
|||
| find | found | found | menemukan |
|
|
|||
| flee | fled | fled | melarikan diri |
|
|
|||
| fly | flew | flown | terbang |
|
|
|||
| forbid | forbade | forbidden | melarang |
|
|
|||
| forecast | forecast, forecasted | forecast, forecasted | meramalkan |
|
|
|||
| foresee | foresaw | foreseen | meramalkan |
|
|
|||
| foretell | foretold | foretold | meramalkan |
|
|
|||
| forget | forgot | forgotten | lupa, melupakan |
|
|
|||
| forgive | forgave | forgiven | memaafkan |
|
|
|||
| freeze | froze | frozen | membeku |
|
|
|||
| get | got | got, gotten | mendapatkan |
|
|
|||
| give | gave | given | memberi(kan) |
|
|
|||
| go | went | gone | pergi |
|
|
|||
| grow | grew | grown | tumbuh, menanam |
|
|
|||
| hang | hung | hung | menggantungkan |
|
|
|||
| hang | hanged | hanged | menggantung |
|
|
|||
| have | had | had | mempunyai |
|
|
|||
| hear | heard | heard | mendengar |
|
|
|||
| hide | hid | hidden | menyembunyikan |
|
|
|||
| hit | hit | hit | memukul |
|
|
|||
| hold | held | held | memegang |
|
|
|||
| hurt | hurt | hurt | melukai |
|
|
|||
| keep | kept | kept | menyimpan |
|
|
|||
| kneel | knelt, kneeled | knelt, kneeled | berlutut |
|
|
|||
| knit | knitted, knit | knitted, knit | merajut |
|
|
|||
| know | knew | known | mengetahui |
|
|
|||
| lay | laid | laid | meletakan |
|
|
|||
| lead | led | led | memimpin |
|
|
|||
| lean | leant, leaned | leant, leaned | bersandar |
|
|
|||
| leap | leapt, leaped | leapt, leaped | melompat |
|
|
|||
| learn | learnt, learned | learnt, learned | mempelajari |
|
|
|||
| leave | left | left | meninggalkan |
|
|
|||
| lend | lent | lent | meminjamkan |
|
|
|||
| let | let | let | membiarkan |
|
|
|||
| lie | lay | lain | berbaring |
|
|
|||
| light | lit, lighted | lit, lighted | menyalakan |
|
|
|||
| lose | lost | lost | kalah |
|
|
|||
| make | made | made | membuat |
|
|
|||
| mean | meant | meant | berarti, bermaksud |
|
|
|||
| meet | met | met | bertemu, berjumpa |
|
|
|||
| mishear | mishear | mishear | salah mendengar |
|
|
|||
| misread | misread | misread | salah membaca |
|
|
|||
| misspell | misspelled, misspelt | misspelled, misspelt | salah mengeja |
|
|
|||
| mistake | mistook | mistaken | salah mengira |
|
|
|||
| misunderstand | misunderstood | misunderstood | salah mengerti |
|
|
|||
| mow | mowed | mown, mowed | memotong rumput |
|
|
|||
| overcome | overcame | overcome | mengatasi |
|
|
|||
| overhear | overheard | overheard | mendengar secara tak sengaja |
|
|
|||
| oversleep | overslept | overslept | tidur melewati waktu bangun, bangun kesiangan |
|
|
|||
| pay | paid | paid | membayar |
|
|
|||
| plead | pleaded, pled | pleaded, pled | memohon |
|
|
|||
| prove | proved | proved, proven | membuktikan |
|
|
|||
| put | put | put | meletakan |
|
|
|||
| quit | quit, quitted | quit, quitted | berhenti |
|
|
|||
| read | read | read | membaca |
|
|
|||
| rebuild | rebuilt | rebuilt | membangun kembali |
|
|
|||
| redo | redid | redone | mengerjakan kembali |
|
|
|||
| rehear | reheard | reheard | mendengarkan kembali |
|
|
|||
| remake | remade | remade | membuat kembali |
|
|
|||
| repay | repaid | repaid | membayar kembali |
|
|
|||
| rerun | reran | rerun | menjalankan kembali |
|
|
|||
| reset | reset | reset | mengatur kembali |
|
|
|||
| retell | retold | retold | menceritakan kembali |
|
|
|||
| rewind | rewound | rewound | memutar ulang |
|
|
|||
| rewrite | rewrote | rewritten | menulis kembali |
|
|
|||
| ride | rode | ridden | menunggang/ mengendarai |
|
|
|||
| ring | rang | rung | membunyikan |
|
|
|||
| rise | rose | risen | terbit, bangun |
|
|
|||
| run | ran | run | berlari |
|
|
|||
| saw | sawed | sawn, sawed | menggergaji |
|
|
|||
| say | said | said | mengatakan |
|
|
|||
| see | saw | seen | melihat |
|
|
|||
| seek | sought | sought | mencari |
|
|
|||
| sell | sold | sold | menjual |
|
|
|||
| send | sent | sent | mengirim |
|
|
|||
| set | set | set | mengatur |
|
|
|||
| sew | sewed | sewn, sewed | menjahit |
|
|
|||
| shake | shook | shaken | mengocok |
|
|
|||
| shine | shone, shined | shone, shined | bersinar, mengilapkan |
|
|
|||
| shit | shitted, shat | shitted, shat | buang air besar |
|
|
|||
| shoe | shod | shod | memakaikan sepatu pada kuda |
|
|
|||
| shoot | shot | shot | menembak |
|
|
|||
| show | showed | shown, showed | memperlihatkan |
|
|
|||
| shrink | shrank, shrunk | shrunk | menyusut |
|
|
|||
| shut | shut | shut | menutup |
|
|
|||
| sing | sang | sung | menyanyi |
|
|
|||
| sink | sank | sunk | menenggelamkan |
|
|
|||
| sit | sat | sat | duduk |
|
|
|||
| sleep | slept | slept | tidur |
|
|
|||
| slide | slid | slid | meluncur |
|
|
|||
| smell | smelt, smelled | smelt, smelled | mencium |
|
|
|||
| smite | smote | smitten | memukul dengan keras |
|
|
|||
| sow | sowed | sown, sowed | menaburkan benih |
|
|
|||
| speak | spoke | spoken | berbicara |
|
|
|||
| speed | sped, speeded | sped, speeded | mengebut, mempercepat |
|
|
|||
| spend | spent | spent | membelanjakan, menghabiskan |
|
|
|||
| spill | spilt, spilled | spilt, spilled | menumpahkan |
|
|
|||
| spin | spun, span | spun | berputar |
|
|
|||
| spit | spat, spit | spat, spit | meludah |
|
|
|||
| spilt | split | split | membelah, membagi |
|
|
|||
| spoil | spoilt, spoiled | spoilt, spoiled | merusak, memanjakan |
|
|
|||
| spread | spread | spread | mengolesi, menyebarkan |
|
|
|||
| spring | sprang | sprung | meloncat |
|
|
|||
| stand | stood | stood | berdiri |
|
|
|||
| steal | stole | stolen | mencuri |
|
|
|||
| stick | stuck | stuck | melekatkan |
|
|
|||
| sting | stung | stung | menyengat |
|
|
|||
| stink | stank, stunk | stunk | berbau busur, berbau keras |
|
|
|||
| strike | struck | struck | memukul |
|
|
|||
| string | strung | strung | memasang senar (pada alat musik) |
|
|
|||
| strive | strove, strived | striven, strived | bekerja keras untuk mencapai sesuatu, berjuang |
|
|
|||
| swear | swore | sworn | bersumpah |
|
|
|||
| sweep | swept | swept | menyapu |
|
|
|||
| swim | swam | swum | berenang |
|
|
|||
| swing | swung | swung | berayun, mengayunkan |
|
|
|||
| take | took | taken | mengambil |
|
|
|||
| teach | taught | taught | mengajar |
|
|
|||
| tear | tore | torn | merobek |
|
|
|||
| tell | told | told | memberitahukan |
|
|
|||
| think | thought | thought | berpikir |
|
|
|||
| throw | threw | thrown | melemparkan |
|
|
|||
| thrust | thrust | thrust | mendorong |
|
|
|||
| understand | understood | understood | mengerti |
|
|
|||
| undertake | undertook | undertaken | mengerjakan |
|
|
|||
| upset | upset | upset | mengganggu |
|
|
|||
| wake | woke, waked | woken, waked | membangunkan |
|
|
|||
| wear | wore | worn | memakai |
|
|
|||
| weave | wove, weaved | woven, weaved | menenun |
|
|
|||
| weep | wept | wept | menangis |
|
|
|||
| win | won | won | memenagkan |
|
|
|||
| wind | wound | wound | memutar (jam), berbelok |
|
|
|||
| withdraw | withdrew | withdrawn | menarik |
|
|
|||
| wring | wrung | wrung | memeras |
|
|
|||
| write | wrote | written | menulis |
Dalam American English beberapa perubahan kata kerja menggunakan akhiran -ed, sedangkan dalam British English perubahan tersebut menggunakan akhiran -t.
Contoh:
| American | burn → burned, dream → dreamed, lean → leaned, leap → leaped, learn → learned, smell → smelled, spell → spelled, spill → spilled |
| British | burn → burnt, dream → dreamt, lean → leant, leap → leapt, learn → learnt, smell → smelt, spell → spelt, spill → spilt |
Perubahan kata kerja diatas akan kita bahas dalam topik mengenai tense, yaitu suatu perubahan kata kerja dalam kalimat yang menunjukan waktu terjadinya suatu peristiwa. Kita perlu menghafalkan perubahan kata kerja tersebut. Perubahan kata kerja di atas adalah perubahan kata kerja yang tidak teratur yang disebut irregular verbs.
Untuk perubahan kata kerja yang teratur, kita cukup menambahkan -ed di belakang bentuk kata kerja the present tense/infinitive guna membentuk the past tense dan the past participle.
Contoh:
| the present tense (infinitive) | the past tense | the past participle | arti dalam bahasa Indonesia |
|
|
|||
| agree | agreed | agreed | setuju |
|
|
|||
| clean | cleaned | cleaned | membersihkan |
|
|
|||
| dance | danced | danced | menari |
|
|
|||
| decide | decided | decided | memutuskan |
|
|
|||
| jump | jumped | jumped | meloncat |
|
|
|||
| talk | talked | talked | berbicara |
|
|
|||
| work | worked | worked | bekerja |
PARTICIPLES AS MODIFIERS
('PARTICIPLES' YANG MENERANGKAN KATA BENDA)
|
(1) |
‘participles’ yang berhubungan dengan perasaan atau emosi The news disappointed the participants. The participants were disappointed The news was disappointing. ‘disappointed’ sebagai the past participle mempunyai arti yang pasif, sedangkan the present participle ‘disappointing’ mempunyai arti yang aktif. Kata disappointed berarti kecewa atau dikecewakan, sedangkan disappointing berarti mengecewakan. ‘the present participle as modifiers’ diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia dengan menggunakan imbuhan me-kan. Beberapa the past participle dan the present participle yang berfungsi sebagai kata sifat:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (2) |
‘participles’ yang tidak berhubungan dengan perasaan atau emosi ‘the past participles’ (verb + ed) dan the present participles (verb + ing) digunakan juga untuk menerangkan kata benda (noun). ‘the past participles’ (verb + ed) mempunyai arti pasif, sedangkan the present participles mempunyai arti aktif. Contoh the past participles yang tidak berhubungan dengan perasaan atau emosi:
Contoh the present participles yang tidak berhubungan dengan perasaan atau emosi:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (3) |
‘the present participle’ (verb + ing sebagai kata sifat) ‘the present participle’ juga dapat mempunyai arti khusus sebagai adjective. ‘the present participle’ yang demikian biasanya di dalam kamus tertulis sebagai kata khusus yang diberi perhatian. Contoh ‘the present participle’ sebagai kata sifat
|
GERUNDS AS MODIFIERS
(‘verb + ing’ sebagai kata benda yang menerangkan kata benda)
‘gerund’ adalah verb + ing yang berfungsi sebagai kata benda. ‘gerund’ ini digunakan juga untuk menerangkan kata benda. Karena bentuknya yang sama dengan the present participle, kita harus memeriksanya di dalam kamus.
Contoh gerund yang menerangkan kata benda
| (a) | a swimming pool (kolam renang) |
| (b) | a dancing hall (ruang tari) |
| (c) | a waiting room (ruang tunggu) |
| (d) | a sleeping pill (pil tidur) |
| (e) | a working day (hari kerja) |
GERUNDS OR PRESENT PARTICIPLES
Cara mengetahui apakah verb + ing adalah gerund atau present participle:
|
(a) |
a singing teacher - singing adalah noun (gerund) karena di dalam kamus tertulis singing n [u] (n berarti noun dan u berarti uncountable). Kita juga dapat mengatakan a singing boy - singing adalah the present participle karena a singing boy is a boy who is singing. |
|
(b) |
‘verb + ing’ (the present participle) yang berfungsi sebagai kata sifat adalah: a swimming child |
THE PRESENT PERFECT TENSE
Kalimat ‘the present perfect tense’ adalah sebuah kalimat yang bentuk perubahan kata kerjanya menunjukkan:
| (1) | suatu kejadian atau keadaan yang mulai terjadi di masa lampau dan masih berlangsung sampai sekarang. Berlangsungnya kejadian atau keadaan tersebut dapat secara terus menerus (tanpa henti) atau tidak secara terus menerus (ada tenggang waktu istirahat). |
| (2) | hasil dari kejadian itu masih relevan atau berlangsung sampai saat ini. |
| (3) | suatu kejadian yang masih dapat diulangi pada masa sekarang atau di masa yang akan datang. |
Bentuk the present perfect tense
Bentuk the present perfect tense adalah:
rumus:
subject + has/have + the past participle
Statement:
| I/ We/ You/ They have known her for three years. | |
| He/ She/ It has run for five minutes. |
Negative Statements:
| I/ We/ You/ They have not/haven’t known her for three years. | |
| He/ She/ It has not/hasn’t run for five minutes. |
Questions:
| Have I/ we/ you/ they known her for three years? | |
| Has he/ she/ it run for five minutes? |
Short Answers:
|
Yes, |
{ |
I/ we/ you/ they have. |
| he/ she/ it has. | ||
|
|
||
|
No, |
{ |
I/ we/ you/ they have not / haven’t. |
| he/ she/ it has not / hasn’t. | ||
contoh penggunaan the present perfect tense
|
(1) |
Suatu kejadian atau keadaan yang mulai terjadi di masa lampau, masih berlangsung sampai sekarang. Berlangsungnya kejadian atau keadaan tersebut dapat secara terus menerus (tanpa henti) atau tidak secara terus menerus (ada tenggang waktu istirahat). Contoh:
|
|
(2) |
Hasil dari kejadian/perbuatan itu masih relevan/berlangsung sampai saat ini. |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
(3) |
Suatu kejadian yang masih dapat diulangi pada masa sekarang atau di masa yang akan datang. Contoh: |
Kegiatan menulis buku masih bisa terjadi di masa sekarang atau di masa yang akan datang. Ini berarti saya sudah menulis dua buah buku, dan saya masih mempunyai kesempatan untuk menulis buku tahun ini karena tahun ini belum berakhir.
Jika kalimat menggunakan kata kerja bantu be (am, is, are), kata kerja bantu ini berubah menjadi been (the past participle dari be) dalam the present perfect tense.
Contoh:
| the simple present tense | → | the present perfect tense |
| She is here. | → | She has been here for five minutes. |
| (Dia berada di sini.) | (Dia sudah berada di sini selama lima menit.) |
‘expressions of time’ (kata-kata atau frasa-frasa yang menyatakan waktu) berikut digunakan di dalam kalimat the present perfect tense.
| (1) | during, in dan over | ||||||
|
| (2) | since, ago dan for | ||||||
|
Dalam kalimat the present perfect tense, for four years mempunyai arti the last four years (empat tahun terakhir), sedangkan dalam kalimat the simple past tense ‘I worked for four years’, four years mempunyai arti any four years in the past (empat tahun yang mana saja di masa lampau, mungkin bukan empat tahun terakhir).
| (3) | this - this morning, this week, this month, this year | ||||||
|
| (4) | so far, up to now, up to the present time, until now, recently, lately, in recent years, to this day | ||||||||||||||||
|
| (5) | twice, always, often, sometimes, et cetera | ||||||||
|
| (6) | just (now), already yet (untuk kalimat negatif dan pertanyaan) | ||||||||||
|
| (1) | ‘already’ dapat juga digunakan dalam kalimat tanya untuk menunjukkan keterkejutan karena sesuatu dilakukan lebih cepat dari perkiraan. Kita dapat mengatakan Have you had dinner already? It is only six o’clock. |
| (2) | Dalam bahasa American English, already, just dan yet dapat juga digunakan dalam the simple past tense. Kita dapat mengatakan: | ||||||||||
|
| (7) | still (untuk kalimat negatif saja dari the present perfect tense), finally | ||||
|
| (8) | ever, never (ever) | ||||||
|
| (9) | before, today, at last, all my life, all day, how long...? | ||||||||||
|
| (10) | It’s the first/second/third time... | ||||||
|
| (11) | subject + be + the best/the most + noun phrase... | ||||||
|
perbedaan the present perfect tense dan the simple present tense
| 1 |
|
Hasil dari pekerjaan the simple past tense ‘I closed the door’ mungkin sudah tidak ada lagi saat ini karena seseorang mungkin sudah membuka kembali pintu tersebut. Hasil dari pekerjaan the present perfect tense ‘I have closed the door’ masih ada. Pintu masih dalam keadaan tertutup.
| 2 | Have you submitted your homework? It has to be done tomorrow at the latest. |
| (a) | Kalimat di atas diucapkan sebelum batas waktu penyerahan pekerjaan rumah tersebut. Jika pekerjaan rumah tersebut belum diserahkan, penyerahan masih mungkin dilakukan. Setelah batas waktu penyerahan lewat, pertanyaan yang digunakan adalah dalam bentuk the simple past tense ‘Did you submit your homework?’. |
| (b) | Kalimat pertanyaan dalam the present perfect tense menanyakan suatu kejadian yang masih mungkin dilakukan karena adanya keadaan yang masih memungkinkan. |
| 3 |
|
Jika tidak ada indikator waktu, kita dapat menggunakan the present perfect tense maupun the simple past tense (terutama dalam American English).
QUESTION WORDS:
WHO, WHAT, WHERE, WHEN, WHY, WHOSE
QUESTION WORDS YANG MENANYAKAN OBJEK KALIMAT (WHO, WHAT, WHERE, WHEN, WHY)
Untuk bisa berbicara bahasa Inggris, kita perlu mempelajari kata-kata yang dipergunakan untuk membentuk kalimat tanya yang jawabannya bukan yes atau no tetapi berupa informasi. Lima kata tanya yang akan kita pelajari di sini adalah who (siapa), what (apa), where (di mana), when (kapan), dan why (mengapa). ‘who’ digunakan untuk menanyakan orang, what digunakan untuk menanyakan benda, where untuk menanyakan tempat, when untuk menanyakan waktu dan why untuk menanyakan alasan.
| (1) | 'question words' yang digunakan dengan kata kerja utama |
|
perhatikan kalimat berikut:
|
| (1) | Untuk membentuk kalimat tanya, kita harus menggunakan kata tanya who, what, where, when dan why. Kita menempatkan kata tanya who, what, where, when dan why di depan kata kerja bantu. Dalam contoh kalimat di atas, kata kerja bantunya adalah does. | ||||
| (2) | Jika yang ditanyakan adalah objek dari kata kerja, kita dapat menggunakan kata tanya whom untuk bertanya. ‘whom’ lebih formal dari pada who. | ||||
| (3) | Kata tanya what dapat juga digunakan untuk menanyakan kata sifat. Contoh:
|
| (2) | ‘question words’ yang digunakan dengan kata kerja bantu ‘be’ tanpa kata kerja utama |
|
perhatikan kalimat berikut:
|
Contoh tambahan:
| Who was that man? | → My father. |
| What are you? | → A teacher. |
| When is he here? | → Today. |
| Why are you here? | → Because I want to see you. |
QUESTION WORDS YANG MENANYAKAN SUBJEK KALIMAT
| Statement: | |||||
| (1) | Ahung | studies at home. | |||
| Wh-question : | |||||
| Who | studies at home? | ||||
Untuk menanyakan subjek kalimat di atas, kita mengganti Ahung dengan who.
| Statement: | |||||
| (2) | John and Mary | work in the same office. | |||
| Wh-question : | |||||
| Who | works in the same office? | ||||
Untuk menanyakan subjek kalimat di atas, kita mengganti John and Mary dengan who
| Statement: | |||||
| (3) | The shoes | are expensive. | |||
| Wh-question : | |||||
| What | is expensive? | ||||
Untuk menanyakan subjek kalimat di atas, kita mengganti The shoes dengan What
| (1) | Walaupun kalimat (2) dan (3) di atas mempunyai subjek jamak, yaitu (John and Mary dan the shoes), pertanyaan diberikan dalam bentuk tunggal. Jadi, kata kerja work berubah menjadi works, dan kata kerja bantu are berubah menjadi is. |
| (2) | Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan subjek adalah who. Kita tidak boleh menggunakan whom untuk menanyakan subjek karena whom digunakan untuk menanyakan objek. |
Contoh tambahan:
| Who woke up at six yesterday? | → | Diana | (did). |
| What makes you happy? | → | The money | (does). |
| Who takes care of patients in the hospital? | → | Doctors and nurses | (do). |
THE QUESTION WORD 'WHOSE'
‘whose’ adalah question word (kata tanya) untuk menanyakan kepunyaan. Dalam bahasa Indonesia whose menanyakan kepunyaan siapa.
| (1) | ‘question word’ ‘whose’ yang menanyakan objek kalimat dengan kata kerja utama | ||||||||||||||||||||||||
|
Kita membuat pertanyaan dengan menempatkan whose di depan kalimat tanya. ‘whose’ digunakan bersama kata benda dan ditempatkan di depan kata benda tersebut (Whose money did she take?). ‘whose’ bisa juga berdiri sendiri jika benda tersebut sudah diketahui atau jelas (Whose did she take?). |
|||||||||||||||||||||||||
| (2) | ‘question word’ ‘whose’ yang menanyakan objek kalimat dengan kata kerja bantu be | ||||||||||||||||||||||||
|
Kita membuat pertanyaan dengan menempatkan whose di depan kalimat tanya. ‘whose’ digunakan bersama kata benda dan ditempatkan di depan kata benda tersebut (Whose book is this?). ‘whose’ bisa juga berdiri sendiri jika benda tersebut sudah diketahui atau jelas (Whose is this?). Contoh tambahan:
|
|||||||||||||||||||||||||
| (3) | ‘question word’ ‘whose’ yang menanyakan subjek kalimat dengan kata kerja utama | ||||||||||||||||||||||||
Untuk menanyakan subjek kalimat di atas, kita mengganti Catherine’s friends dengan Whose friends. |
|||||||||||||||||||||||||
| (4) | ‘question word’ ‘whose’ yang menanyakan subjek kalimat dengan kata kerja bantu be | ||||||||||||||||||||||||
Untuk menanyakan subjek kalimat di atas, kita mengganti Her friends dengan Whose friends. |
|||||||||||||||||||||||||
PREFACE
Selain question words: who, what, when, where, why dan whose, ada juga question words: which dan how yang perlu kita pelajari.
WHICH + (NOUN)
‘which’ digunakan dengan kata benda, baik yang tunggal maupun jamak. ‘which’ ditempatkan di depan kata benda tersebut. ‘which’ diterjemahkan menjadi yang mana.
Contoh which yang menanyakan objek dari kata kerja:
| (a) | Which book/s do you want? |
| (Buku yang mana yang Anda inginkan?) | |
| (b) | Which language/s do you study? |
| (Bahasa yang mana yang Anda pelajari?) |
Contoh which yang menanyakan subjek dari kata kerja:
| (a) | Which way is quicker? |
| (Jalan yang mana yang lebih cepat?) | |
| (b) | Which student wants to see you? |
| (Siswa yang mana yang ingin bertemu Anda?) |
| (1) | Jika kata benda yang dimaksud sudah diketahui oleh kedua pembicara, kata benda yang mengikuti kata tanya which dapat diganti dengan one (untuk kata benda tunggal) dan ones (untuk kata benda jamak). Kata benda tersebut dapat juga dihilangkan sama sekali. Contoh:
Jawaban pertanyaan di atas biasanya menggunakan article ‘the’ dan demonstratives ‘this, that, these, those’.
Khusus demonstratives ‘these’ dan ‘those’, kita tidak dapat mengatakan |
||||||||||
| (2) |
‘which’ digunakan untuk memberikan alternatif yang akan dipilih.
|
HOW
| (1) | ‘how’ diterjemahkan menjadi (se)berapa. ‘how’ digunakan dengan kata sifat (adjectives) dan kata keterangan (adverbs). ‘how’ ditempatkan di depan kata sifat (adjectives) atau kata keterangan (adverbs). | ||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
Contoh how yang digunakan dengan kata sifat (adjectives)
|
|||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
Contoh how yang digunakan dengan kata keterangan (adverbs).
|
|||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
| (2) | ‘how’ juga digunakan sendirian tanpa kata sifat atau kata keterangan. ‘how’ yang demikian mempunyai arti bagaimana. |
||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
Contoh:
|
|||||||||||||||
Jawaban dari pertanyaan di atas dapat menggunakan:
| (1) | Beberapa kalimat untuk menjelaskan suatu kejadian seperti pada contoh (a) dan (b). |
| (2) | Kombinasi with + noun, by + verb + ing atau by + noun seperti pada contoh (c) With a key, (d) By practising/practicing every day, (e) By airmail dan (f) By telephone. |
THE SIMPLE FUTURE TENSE,
THE PRESENT CONTINUOUS TENSE AND
THE SIMPLE PRESENT TENSE FOR FUTURE
THE SIMPLE FUTURE TENSE
Kalimat ‘the simple future tense’ adalah suatu kalimat yang perubahan kata kerjanya menyatakan suatu kejadian atau keadaan yang akan terjadi di masa yang akan datang.
Dalam membuat kalimat ini, kita dapat menggunakan kata kerja bantu will (disebut the modal auxiliary verb) yang diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia menjadi akan. Jadi, kalimat ‘Dia akan datang tepat waktu’ dalam bahasa Inggris menjadi ‘He will come on time’. Apa yang dapat kita simpulkan? Kesimpulannya adalah bahwa untuk membentuk the simple future tense, kita hanya perlu menempatkan will sesudah subjek kalimat dan sebelum kata kerja utamanya. Ada yang penting di sini, yaitu kata kerja utamanya adalah infinitive. Artinya, kita tidak menambahkan huruf s pada akhir kata kerja utamanya walaupun subjek kalimat itu adalah orang ketiga tunggal (he/ she/ it). Jadi, semua bentuk kata kerja utama dalam kalimat the simple future tense tidak mengalami perubahan.
Contoh:
rumus:
subject + will/shall + infinitive
| He/ She/ It/ You/ They will | } | come on time. |
| I/ We shall/ will |
| He/ She/ It/ You/ They will not | } | come on time. |
| I/ We shall/ will not: |
Questions:
| Will he/ she/ it/ you/ they | } | come on time? |
| Will/ Shall I/ we |
Short Answers:
| Yes, | { | he/ she/ it/ you/ they will. |
| I/we shall/ will. | ||
| No, | { | he/ she/ it/ you/ they will not. |
| I/we shall not/ will not. |
| (1) | Khusus subjek I dan we, kita dapat menggunakan the modal auxiliary verb ‘shall’. Penggunaan shall ini adalah British English, sedangkan untuk American English, kita menggunakan will. |
| (2) | Pertanyaan yang dimulai dengan Shall I atau Shall we mempunyai arti ajakan untuk melakukan sesuatu. |
| (3) | ‘will not’ dapat disingkat dengan won’t, dan ‘shall not’ dengan shan’t. |
| (4) | ‘will’ juga digunakan dengan I think… (I think I will come). |
Ada cara lain untuk menyatakan suatu kejadian yang akan terjadi di masa yang akan datang, yaitu dengan menggunakan bentuk be + going to untuk menggantikan will. Jadi, contoh kalimat di atas bisa diganti dengan:
rumus:
subject + be + going to + infinitive
| I am | } | going to come on time. |
| You/ We/ They are | ||
| He/ She/ It is |
| I am not | } | going to come on time. |
| We/ You/ They are not | ||
| He/ She/ It is not |
| Am I | } | going to come on time? |
| Are we/ you/ they | ||
| Is he/ she/ it |
| Yes, | { | I am. |
| you/ we/ they are. | ||
| he/ she/ it is. | ||
| No, | { | I am not. |
| you/ we/ they are not/aren’t. | ||
| he/ she/ it is not/isn’t. |
|
(1) |
Kadang-kadang tidak ada perbedaan antara penggunaan will dan be going to. Penggunaan will lebih luas dari be going to. |
||||||||||
|
(2) |
Perhatikan konstruksi kalimat berikut:
|
||||||||||
Apa perbedaan dari bentuk kalimat yang menggunakan will dan be going to?
Kalimat the simple future tense yang menggunakan will dan be going to menunjukkan suatu kejadian yang sudah diprediksi, tetapi jika kita ingin menyatakan suatu kejadian yang sudah direncanakan sebelumnya, hanya
be + going to yang dapat digunakan.
Contoh:
| Catherine | : | Is there any milk in the fridge? |
| Nathania | : | No, there isn’t. |
| Catherine | : | I will go and get some. (Kejadian ini tidak direncanakan atau terjadi secara spontan karena susu habis.) |
Kemudian Catherine, ketika pergi membeli susu, berpapasan dengan adiknya, Caroline.
| Catherine | : | I am going to buy some milk. (Sudah direncanakan sebelumnya sehingga kalimat ini menggunakan be + going to). Can I get you something? |
| Caroline | : | No, nothing. Thanks. |
THE PRESENT CONTINUOUS TENSE FOR FUTURE
Kalimat ‘the present continuous tense’ dapat juga digunakan untuk menyatakan suatu kejadian atau keadaan yang akan terjadi di masa yang akan datang. Biasanya kalimat yang demikian mempunyai keterangan waktu.
Contoh:
| (a) | She is coming tomorrow. (Dia akan datang besok.) |
| (b) | I am having a party next week. (Saya akan mengadakan pesta minggu depan.) |
| (c) | The shoes are going on sale next month. (Sepatu itu akan dijual bulan depan.) |
| (d) | What are you doing this evening? (Apa yang akan Anda lakukan malam ini?) |
| (e) | I am not working tomorrow. (Saya tidak akan bekerja besok.) |
‘the present continuous tense’ digunakan untuk menyatakan suatu kejadian atau keadaan yang sudah diatur sebelumnya seperti juga dengan penggunaan be going to. Jika kejadian atau keadaan itu belum diatur, gunakan will.
THE SIMPLE PRESENT TENSE FOR FUTURE
Kalimat ‘the simple present tense’ dapat juga digunakan untuk menyatakan suatu kejadian atau keadaan yang akan terjadi di masa yang akan datang. Biasanya kalimat yang demikian mempunyai keterangan waktu.
Contoh:
| (a) | I arrive in Bandung next week. (Saya akan tiba di Bandung minggu depan.) |
| (b) | The plane leaves this evening. (Pesawat akan berangkat malam ini.) |
| (c) | Tomorrow is Sunday. (Besok adalah hari Minggu.) |
| (d) | The train leaves Gambir at 14.30 and arrives in Bandung at 16.15. (Kereta api akan berangkat dari Gambir pukul 14.30 dan akan tiba di Bandung pukul 16.15.) |
‘the simple present tense’ digunakan dengan kata-kata yang menunjukkan kedatangan dan keberangkatan (sesuatu yang sudah terjadwal) seperti arrive, depart, leave, start, begin, end, finish, open, close dan be.
Gambaran Umum Penggunaan article `the, a, an`
Banyak dari kita yang belajar bahasa Inggris tidak dapat menggunakan article ‘a’, an dan the dengan baik. ‘article’ a disebut indefinite article yang artinya adalah article (kata sandang) tidak tertentu. Apa maksudnya? Maksudnya adalah bahwa ketika kita membicarakan suatu hal, hal tersebut adalah untuk pertama kalinya dibicarakan, atau hal tersebut adalah sesuatu yang belum kita ketahui sebelumnya.
Contoh:
| I bought a book. |
| (Saya membeli sebuah buku.) |
Ketika teman kita mengucapkan kalimat di atas, apakah kita mengetahui buku yang mana yang dibeli teman kita? Dia hanya mengatakan bahwa dia membeli sebuah buku, dan kita tidak tahu buku yang bagaimana atau yang mana yang dibeli. Jadi, kita menggunakan article ‘a’. Kalau kita sudah mengetahui buku mana yang dibeli, kita mengatakan I bought the book.
Contoh:
| The book cost two dollars. |
| (Buku itu harganya dua dolar.) |
Dalam kalimat di atas, apakah kita mengetahui apa yang berharga dua dolar? Tentu jawabannya adalah kita mengetahuinya, yaitu buku. Tetapi, buku berharga dua dolar yang mana? Buku yang berharga dua dolar itu banyak. Jadi, jawabannya adalah buku yang dibeli teman saya. Jadi, ketika teman kita mengatakan kalimat The book cost two dollars, masing-masing pihak yang terlibat pembicaraan sudah mengetahui bahwa topik pembicaraan adalah
buku yang dibeli teman saya itu.
‘article’ the disebut dengan definite article yang artinya article tertentu. Apa maksudnya? Maksudnya adalah bahwa ketika kita membicarakan sesuatu, sesuatu itu sudah kita ketahui sebelumnya. Yang kita bicarakan sudah diketahui oleh masing-masing pihak yang membicarakan hal tersebut.
‘article’ a digunakan juga untuk menyatakan sesuatu sebagai sebuah.
Contoh:
a book, a pen, a car
‘article’ an digunakan untuk menyatakan sesuatu sebagai sebuah jika bunyi pertama dari kata benda tersebut adalah bunyi hidup.
Contoh:
an umbrella, an accident, an hour, an egg
Untuk kata an hour, walaupun tulisannya menggunakan huruf h di awal kata, huruf h ini tidak dibaca atau dalam istilah bahasa Inggris disebut the silent ‘h’ sehingga kata hour dianggap dimulai dengan bunyi hidup. Lagi pula, sulit sekali bagi kita untuk mengucapkan: a umbrella, a accident dan a egg. Kalau kita mengucapkan a umbrella dengan cepat, maka yang muncul adalah an umbrella.
| (1) | ‘the’ diucapkan /ði/ jika diikuti oleh bunyi vokal (vowel sound) walaupun kata benda setelah the dimulai dengan huruf mati. Contoh: the hour /ði'aUJ(r)/, the MP /ði%em 'pi;/, the honour/honor /ði'QnJ(r)/, the honest boy /ði 'QnIst bOI/ |
| (2) | Jika the diikuti oleh kata yang diucapkan dengan suara konsonan (consonant sound), dan walaupun kata tersebut dimulai dengan huruf hidup, the diucapkan dengan /ð/. Contoh: the university /ði %ju;nI'v3;sJti/, the useful thing /DJ 'ju;sfl TIN/, the European country /DJ%jUJrJ'pi;Jn 'kVntri/ |
'ARTICLE' 'A' DIGUNAKAN UNTUK MENYATAKAN SEBUAH BENDA YANG DAPAT DIHITUNG, DAN 'ARTICLE' 'THE' UNTUK BENDA YANG SUDAH TERIDENTIFIKASI
| (1) | ‘article’ ‘a’ digunakan untuk menunjukkan sebuah benda yang bisa dihitung | ||||
|
|
|||||
Contoh:
|
|||||
Jika benda tersebut tidak bisa dihitung (uncountable), kita tidak menggunakan article ‘a’. Kita menggunakan some atau tanpa article.
Contoh:
| (a) | I need (some) money. |
| (b) | I need (some) advice. |
| (2) | ‘article’ ‘the’ dapat digunakan dengan ‘uncountable noun’ sebagai ‘definite article’, yaitu ‘article’ yang menunjukkan bahwa sesuatu benda itu sudah diketahui atau teridentifikasi sebelumnya. | ||||
|
|
|||||
Contoh: the water, the bread, the furniture, the experience, the car
|
|||||
'ARTICLE' 'A, AN, THE' DAN 'ZERO ARTICLE' DIGUNAKAN UNTUK MENYATAKAN SESUATU SECARA UMUM
Contoh:
| (a) | The fish lives in water. |
| ‘the fish’ menyatakan bahwa ikan sebagai suatu kelompok atau kelas dari binatang tersebut secara keseluruhan. | |
|
|
|
| (b) | A fish lives in water. |
| ‘a fish’ menyatakan bahwa seekor ikan, ikan yang mana saja, mewakili satu kelompok kelas dari ikan secara keseluruhan. | |
|
|
|
| (c) | Fishes live in water. |
| ‘fishes’ tanpa article menyatakan semua jenis ikan mewakili kelompok kelas ikan secara keseluruhan. | |
Tidak semua penggunaan article menunjukkan sesuatu secara umum. Perhatikan juga penggunaan article ‘a’ sebagai indefinite article, yaitu article yang menunjukkan suatu benda yang belum kita ketahui dan article ‘the’ sebagai definite article, yaitu article yang menunjukkan benda yang sudah kita ketahui atau sudah teridentifikasi.
'THE' SEBAGAI 'DEFINITE ARTICLE'
| (1) | ‘the’ sebagai definite article mengidentifikasi benda yang ada di sekeliling kita yang kita semua sudah terbiasa atau ketahui seperti: the atmosphere, the ground, the weather. | ||||||||||
|
|
|||||||||||
Contoh:
|
|||||||||||
|
|
|||||||||||
| (2) | ‘the’ sebagai definite article mengidentifikasi benda yang ada dalam konteks pembicaraan karena benda tersebut sudah teridentifikasi berdasarkan kata atau frasa atau klausa sebelumnya. | ||||||||||
|
|
|||||||||||
Contoh:
|
|||||||||||
‘the boy’ dalam kalimat di atas sudah teridentifikasi dengan jelas. Pengidentifikasinya adalah who was late, near the door, dan coming late.
PENGGUNAAN KHUSUS DARI 'ARTICLE' THE'
| (1) | ‘the’ digunakan dalam kalimat ‘superlative’. Contoh: the latest news, the hottest day, the best teacher, the happiest man, the most wonderful girl, the most outstanding player, the most famous author |
||||||
|
|
|||||||
| (2) | ‘the’ digunakan di depan nama keluarga untuk menunjukkan sebuah keluarga yang sudah menikah. Contoh: the Lous, the Jacksons, the Grahams |
||||||
|
|
|||||||
| (3) | ‘the’ digunakan dengan ‘ordinal numbers’. Contoh: the first, the second, the third day, the tenth chapter, the fifth page Tetapi kita mengatakan: page one, chapter two, book three, section four, room 503 |
||||||
|
|
|||||||
| (4) | ‘the’ digunakan dengan ‘adjective’ untuk menunjukkan sekelompok orang. Contoh: the rich, the poor, the haves, the elderly, the unemployed, the homeless |
||||||
|
|
|||||||
| (5) | ‘the’ digunakan untuk menunjukkan alat musik. Contoh: the piano, the cello, the guitar, the violin, the drum, the trumpet |
||||||
|
|
|||||||
| (6) | ‘the’ digunakan untuk menyatakan benda secara umum. Contoh: Who invented the telephone/the computer/the television/the camera? |
||||||
|
|
|||||||
| (7) | ‘the’ digunakan dengan kata benda yang menunjukkan tingkatan. Contoh: the main reason, the only thing, the chief problem, the principal argument |
||||||
|
|
|||||||
| (8) | ‘the’ digunakan untuk menyatakan ukuran (unit of measurement). Contoh:
|
||||||
|
|
|||||||
| (9) | ‘the’ digunakan dengan kata sifat yang menunjukkan urutan waktu. Contoh: the last meeting, the next discussion, the following day, the coming Wednesday, the first interview, the third question |
||||||
PENGGUNAAN 'ARTICLE' 'THE' DENGAN 'NAMA TEMPAT'
| (a) | Negara: |
| the Republic of Indonesia, the United States of America, the Kingdom of Thailand, the United Arab Republic, the United Kingdom, the Dominican Republic, the Netherlands |
|
|
|
|
| (b) | Pegunungan: |
| the Himalaya Mountains (the Himalayas), the Alps | |
| Satu gunung: | |
| Mount Everest, Mount Blanc, Mount Jaya Wijaya, Mount Merapi | |
|
|
|
| (c) | Kepulauan: |
| the Hawaiian Islands, the Philippines (the Philippine Islands) | |
| Satu Pulau: | |
| Samosir Island, Bali Island, Java Island, Sumatra Island | |
|
|
|
| (b) | Kelompok Danau: |
| the Great Lakes, the Finger Lakes | |
| Satu Danau: | |
| Lake Toba, Lake Genewa, Salt Lake | |
|
|
|
| (e) | Gurun, Hutan, Semenanjung: |
| the Sahara Desert, the Black Forest, the Malay Peninsula | |
|
|
|
| (f) | Selat, Teluk (menggunakan ‘of phrase’): |
| the Gulf of Bengal, the Gulf of Mexico, the Strait of Bali | |
|
|
|
| (g) | Lautan/Sungai: |
| the Pacific (Ocean), the Mississippi (River), the Atlantic (Ocean), the Musi River, the Kapuas River, the Amazon River | |
|
|
|
| (h) | Arah bola dunia: |
| the Equator, the South Pole, the North Pole | |
|
|
|
| (i) | Arah kompas yang digunakan untuk nama tempat: |
| the South East Asia, the Middle East | |
|
|
|
| (j) | Nama Hotel: |
| the Hilton Hotel, the Mandarin Oriental, the Grand Hyatt | |
| Nama Gedung: | |
| the Empire State Building, the World Trade Center | |
| Nama Menara: | |
| the Eifel Tower | |
| Nama Musium: | |
| the Metropolitan Museum, the National Museum | |
| Nama Terowongan: | |
| the Hudson Tunnel | |
| Nama Jembatan: | |
| the Golden Gate Bridge, the Ampera Bridge | |
| Nama Perpustakaan: | |
| the Library of Congress | |
|
|
|
| (k) | Nama Universitas: |
| the University of Michigan, the University of Indonesia (karena nama Michigan, Indonesia, adalah nama sebuah tempat yang cukup terkenal) Columbia University, Trisakti University, Atma Jaya University (karena Columbia, Trisakti, Atma Jaya hanyalah sebuah nama biasa) |
|
BEBERAPA PENGECUALIAN (TIDAK MENGGUNAKAN 'THE')
Beberapa Pengecualian (tidak menggunakan ‘the’)
| (a) | Nama Negara: Algeria, Canada, France, Great Britain, New Zealand, Peru, Singapore, Sudan |
| (b) | Nama kota: Jakarta, Los Angeles, Boston, Bandung, Palembang, Surabaya, Denpasar |
| (c) | Nama Benua Europe, Asia, America, Africa, South America, West Africa, Australia |
| (d) | Nama Jalan, Taman Palem Lestari Street, Fifth Avenue, Downing Street, Central Park, Kelapa Gading Boulevard |
| (e) | Nama Perusahaan: Mobile English, EPlus, Microsoft Corporation, Nokia, Singapore Airlines |
IMPERATIVE SENTENCES,
REQUEST SENTENCES
IMPERATIVE SENTENCES (KALIMAT PERINTAH)
Dalam percakapan, kita sering kali menyuruh orang melakukan sesuatu untuk kita. Kalimat yang akan kita pergunakan untuk memerintahkan orang melakukan yang kita inginkan disebut kalimat perintah. Bagaimanakah kita membentuk kalimat perintah? Kalimat perintah dimulai dengan kata kerja. Jadi, kalau kita ingin menyuruh seseorang melakukan sesuatu, kita memulainya dengan kata kerja.
rumus:
verb (infinitive)
Contoh:
| (a) | Sit down. |
| (b) | Open your book. |
| (c) | Come here. |
| (1) | Kata kerja yang digunakan harus dalam bentuk infinitive tanpa perubahan apa pun. |
| (2) | Kita juga dapat mengatakan: Do sit down; Do come in; Do open your book. |
Masalah muncul ketika kita menyuruh orang untuk berada dalam keadaan tertentu. Jadi, tidak ada aksi yang harus dikerjakan, atau tidak ada kata kerja utama dalam kalimat tersebut. Kita kembali lagi ke unit 1 di mana kita sudah mengetahui bahwa kalimat yang tidak mempunyai kata kerja utama harus menggunakan kata kerja bantu am, is atau are yang bentuk pertamanya (infinitive-nya) adalah be.
Contoh:
| Kalau kita menyuruh orang untuk: | → | Kita mengatakan: | |
|
|
|||
| rumus: be + adjective be + noun phrase be + prepositional phrase be + pronoun |
|||
|
|
|||
| (a) | bersabar | → | Be patient. (be + adjective) |
|
|
|||
| (b) | bersikap baik di rumah | → | Be good at home. (be + adjective) |
|
|
|||
| (c) | cepat sembuh | → | Be well soon. (be + adjective) |
|
|
|||
| (d) | bersikaplah baik padanya | → | Be kind to him. (be + adjective) |
|
|
|||
| (e) | jadilah anak baik | → | Be a good boy. (be + noun phrase) |
|
|
|||
| (f) | jadilah dokter | → | Be a doctor. (be + noun phrase) |
|
|
|||
| (g) | berada di Jakarta | → | Be in Jakarta. (be + prepositional phrase) |
|
|
|||
| (h) | menjadi dirimu sendiri | → | Be yourself. (be + pronoun) |
Kalimat di atas tidak memiliki kata kerja utama. Jadi, kita harus menggunakan kata kerja bantu be. Kita harus menggunakan bentuk pertama (infinitive) dari am, is, are, yaitu be.
Bagaimanakah kita membentuk kalimat negatif dalam kalimat perintah? Kita cukup menambahkan kata Do not (Don’t) di awal kalimat perintah. ‘don’t’ diterjemahkan menjadi ‘jangan’.
Contoh:
| (a) | Don’t stand up. |
| (b) | Don’t take a break. |
| (c) | Don’t worry. |
| (d) | Don’t panic. |
| (e) | Don’t be naughty. |
| (f) | Don’t say another word. |
Agar kalimat perintah kita menjadi sopan, kita dapat menambahkan kata please baik di depan maupun di belakang kalimat perintah tersebut. ‘please’ diterjemahkan menjadi ‘mohon, harap’, atau ‘silakan’.
Contoh:
| (a) | Please be silent. (Be silent, please.) |
| (b) | Please sit down. (Sit down, please.) |
| (c) | Please don’t do it. (Don’t do it, please.) |
REQUEST SENTENCES (KALIMAT PERMINTAAN)
| Positive Sentence: |
Please take a seat. | |
|
|
||
| Polite Sentence: |
Would you | please take a seat. |
|
|
||
| Negative Sentence: |
Please don’t leave. | |
|
|
||
| Negative polite sentence: |
Would you | please not leave now. |
Kalimat permintaan adalah kalimat seperti:
| (a) | Would you join us. |
| (b) | Would you have lunch with us. |
Kita juga dapat mengatakan:
| (c) | Will you help us. |
| (d) | Could you join us. |
| (e) | Won’t you be patient. |
Kalimat berikut adalah suatu undangan dan memerlukan jawaban yes atau no:
Would you like to join us?
Selain kalimat di atas, kita juga mengenal kalimat yang digunakan untuk mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu bersama-sama. Kalimat yang demikian kita mulai dengan kata Let us yang disingkat Let’s yang artinya adalah Mari kita...
Contoh:
| Positive: | Let’s go home. |
|
|
|
| Negative: | Let’s not go home. |
Untuk membuat kalimat negatif, kita menambahkan kata not setelah kata Let’s.
Kita juga dapat membuat request sentences dengan kalimat yang dimulai dengan: ‘Why don’t you...’.
Contoh:
| (a) | Why don’t you sit down. |
| (b) | Why don’t you come over. |
| (c) | Why don’t you go now. |
Kalimat-kalimat di atas tidak perlu menggunakan tanda tanya karena kalimat tersebut tidak dimaksudkan untuk bertanya. Kalimat di atas adalah kalimat permintaan. Jadi, kita tidak dapat menjawab kalimat di atas dengan because... (karena...). Kalimat di atas dijawab dengan kata okay dan memenuhi permintaan orang tersebut atau dengan kata no dan tidak memenuhi permintaan orang tersebut.
‘Why don’t...’ dapat juga digunakan untuk mengajak seseorang melakukan sesuatu bersama. Kalimat yang demikian dimulai dengan:
Why don’t we + infinitive.
Contoh:
| (a) | Why don’t we go out. |
| (b) | Why don’t we work together. |
| (c) | Why don’t we meet at 3.00 today. |
| (1) | Why don’t you... dan Why don’t we... biasanya digunakan dalam bahasa percakapan. | ||||||||
| (2) | Why don’t you... dan Why don’t we... dapat diganti dengan Why not + infinitive.... Contoh:
|
||||||||
| (3) | Kita dapat menggunakan How about + verb + ing untuk menyatakan ajakan atau permintaan. Contoh:
|
||||||||
| (4) | How about... dapat diikuti oleh kata benda saja Contoh:
|
||||||||
| (5) | Untuk menyuruh seseorang melakukan sesuatu dengan sopan, kita dapat menggunakan: will have to / will need to. Contoh: I’m afraid you will have to / will need to fill in this form. |
EXCLAMATORY SENTENCES
‘exclamatory sentences’ adalah kalimat seru, yaitu kalimat yang menyatakan perasaan secara tiba-tiba.
Contoh:
| (a) | How delicious it is! |
| (Alangkah/Betapa enaknya!) | |
| (b) | What a good job it is! |
| (Alangkah/Betapa bagusnya pekerjaan ini!) | |
| (c) | How fast he runs! |
| (Alangkah/Betapa cepatnya dia berlari!) | |
| (d) | Good heavens! |
| (Astaga!) |
Untuk membentuk kalimat seru ada dua cara. Yang pertama adalah memulainya dengan menggunakan kata how dan yang kedua dengan menggunakan kata what.
MENGGUNAKAN `How`
rumus:
How + adjective/adverb + subject + verb!
Contoh:
| (a) | How nice (the weather is here)! |
| [Alangkah/Betapa bagusnya (cuaca di sini)!] | |
| (b) | How careful (you are)! |
| [Alangkah/Betapa hati-hatinya (engkau)] | |
| (c) | How fierce (the dog is)! |
| [Alangkah/Betapa galaknya (anjing itu)!] | |
| (d) | How beautifully (she behaves)! |
| [Alangkah/Betapa cantiknya (dia berkelakuan)!] |
| (1) | ‘subject’ dan verb dalam kalimat seru adalah optional. | ||||
| (2) | Kadangkala subject dan verb dalam kalimat seru dapat saling bertukar tempat untuk mengekspresikan nilai yang puitis. Contoh:
|
||||
| (3) | Kalimat seru harus diakhiri dengan tanda seru (!). |
MENGGUNAKAN `What`
rumus:
What + noun phrase + subject + verb!
Contoh:
| (a) | What a friendly lady (you are)! |
| [Alangkah/Betapa ramahnya (Anda)!] | |
| (b) | What a handsome boy (he is)! |
| [Alangkah/Betapa tampannya (Anak itu)!] | |
| (c) | What beautiful hair (she has)! |
| [Alangkah/Betapa indah rambutnya!] | |
| (d) | What a good job (you have done)! |
| [Alangkah/Betapa bagusnya pekerjaan yang (Anda lakukan)!] |
|
(1) |
Kadangkala kalimat yang menggunakan such dan there juga digunakan sebagai kalimat seru.
|
||||||||||||
| (2) | Kata-kata lain yang digunakan untuk menyatakan kalimat seru adalah kata-kata lepas atau ungkapan-ungkapan yang menyatakan keterkejutan, kekaguman dan lainnya. Contoh: My goodness!, Oh My God!, (Good) Heavens!, Thank goodness!, Thank God!, Gee (whiz)!, Hurray!, You lucky boy!, Shame on you! |
NOUNS (KATA BENDA)
Apakah noun (kata benda) itu? Kata benda adalah kata yang memberi nama kepada sebuah benda, orang, tempat atau ide.
Kata benda yang utama dalam bahasa Inggris dibagi menjadi:
| (1) | Kata benda yang bisa dihitung (countable nouns). |
| (2) | Kata benda yang tidak bisa dihitung (uncountable nouns). |
COUNTABLE NOUNS (KATA BENDA YANG BISA DIHITUNG)
Kata benda yang bisa dihitung adalah kata benda yang di depannya kita dapat menempatkan angka.
Contoh:
two books, three pens, one magazine, four games
Kata-kata seperti: book, pen, magazine dan game adalah countable nouns. Jika benda tersebut lebih dari satu, kata benda tersebut harus ditambahkan akhiran s.
Contoh:
book → books, pen → pens, magazine → magazines, game → games
Untuk benda yang bisa dihitung (countable nouns) ini, ada yang irregular nouns, yaitu kata benda tunggal (singular nouns) yang perubahannya menjadi kata benda jamak (plural nouns) tidak menggunakan akhiran s tetapi tidak teratur (irregular). Untuk kata benda yang demikian, kita harus menghafalkannya. Jika tidak hafal, kita dapat memeriksanya di kamus, sedangkan kata benda tunggal yang perubahannya menjadi kata benda jamak dengan menambahkan s pada kata benda tunggal disebut dengan regular nouns.
Contoh irregular nouns (kata benda tak teratur)
| singular nouns | plural nouns | → | arti | ||
|
|
|||||
| (1) | man | → | men | → | laki-laki |
|
|
|||||
| (2) | policeman | → | policemen | → | polisi |
|
|
|||||
| (3) | foot | → | feet | → | kaki |
|
|
|||||
| (4) | tooth | → | teeth | → | gigi |
|
|
|||||
| (5) | mouse | → | mice | → | tikus |
|
|
|||||
| (6) | child | → | children | → | anak-anak |
|
|
|||||
| (7) | sheep | → | sheep | → | biri-biri |
|
|
|||||
| (8) | deer | → | deer | → | rusa |
|
|
|||||
| (9) | datum | → | data | → | data |
|
|
|||||
| (10) | criterion | → | criteria | → | kriteria |
|
|
|||||
| (11) | crisis | → | crises | → | krisis |
|
|
|||||
| (12) | fish | → | fish/fishes | → | ikan |
|
|
|||||
| (13) | series | → | series | → | seri |
|
|
|||||
| (14) | means | → | means | → | alat |
|
|
|||||
| (15) | – | → | people | → | orang |
|
|
|||||
| (16) | – | → | clothes | → | pakaian |
|
|
|||||
| (17) | – | → | trousers | → | celana panjang |
|
|
|||||
| (18) | – | → | spectacles | → | kacamata |
|
|
|||||
| (19) | – | → | the police | → | polisi |
|
|
|||||
| (20) | – | → | the government | → | pemerintah |
|
|
|||||
| (21) | – | → | the staff | → | seluruh karyawan |
|
|
|||||
| (22) | – | → | the jury | → | juri |
| (1) | Kata benda datum, criterion dan crisis berasal dari kata asing. |
| (2) | Kata benda ada yang hanya dalam bentuk jamak saja seperti contoh di atas (people, the government, the staff). |
| (3) | Ada juga kata benda yang bentuk tunggal dan jamaknya sama seperti: deer, sheep, series, means, species, barracks, crossroads, headquarters |
| (4) | Bentuk jamak dari fish adalah fish atau fishes |
Berikut adalah beberapa frasa kuantitas yang digunakan dengan kata benda yang bisa dihitung:
one, every, each, five, both, a couple of, a few, several, many, too many,
a number of, some, a lot of, lots of, plenty of, most, all, not any, no,
one third of
Contoh:
one player, every person, five pencils, both students, a couple of pillows,
a few tables, several grammar books, many chairs, too many calculators,
a number of clocks, some films, a lot of children, lots of men,
plenty of boys, most girls, all computers, not any/no speakers,
one third of the graduates
UNCOUNTABLE NOUNS (KATA BENDA YANG TIDAK BISA DIHITUNG)
Kata benda yang tidak bisa dihitung adalah kata benda yang tepat di depannya kita tidak dapat menempatkan angka.
Contoh:
music, water, oil, bread, iron, rubbish, progress, poetry, luck, insomnia
Kita tidak dapat mengatakan a music, two waters, three oils, two breads atau four irons.
Umumnya, uncountable noun mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
| (1) | Bentuknya cair seperti: beer (bir), blood (darah), coffee (kopi), gasoline (bensin), ink (tinta), juice (jus), ketchup (kecap), liquor (minuman keras), milk (susu), nitric acid (asam sendawa), oil (minyak), petrol (bensin), rain (air hujan), saliva (air liur), shampoo (sampo), soup (sup), syrup (sirup), tea (teh), urine (air seni), water (air), wine (anggur) |
|
|
|
| (2) | Sesuatu yang tak terhitung banyaknya seperti: chalk (kapur), corn (jagung), dirt (kotoran), dust (debu), flour (tepung), grass (rumput), pepper (merica), rice (nasi), salt (garam), sand (pasir), spaghetti (spageti), sugar (gula), talc (bedak), wheat (gandum) |
|
|
|
| (3) | Sesuatu yang menyatu tak terpisahkan seperti: bread (roti), butter (mentega), cheese (keju), chocolate (coklat), cloth (kain), cotton (kapas), glass (kaca), gold (emas), hair (rambut), honey (madu), ice (es), iron (besi), leather (kulit), meat (daging), metal (logam), mud (lumpur), paper (kertas), silver (perak), soap (sabun), soil (tanah), time (waktu), toothpaste (pasta gigi), wood (kayu), wool (kain wol) |
|
|
|
| (4) | Bentuknya gas seperti: air (udara), fog (kabut), nitrogen (nitrogen), oxygen (oksigen), pollution (polusi), smog (kabut bercampur asap), smoke (asap), steam (uap) |
|
|
|
| (5) | Kata benda abstrak (abstract nouns) seperti: comfort (kenyamanan), depth (kedalaman), faith (keyakinan), gratitude (rasa terimakasih), greed (kerakusan), joy (kesenangan), kindness (kebaikan), luck (keberuntungan), music (musik), news (berita), patience (kesabaran), richness (kekayaan), space (ruang), time (waktu), trust (kepercayaan), width (lebarnya) Kata benda abstrak biasanya berakhiran -ness, -ance, -ence, -ity. |
|
|
|
| (6) | Bahasa seperti: Arabic, Chinese, Danish, English, Dutch, French, German, Greek, Indonesian, Javanese, Italian, Japanese, Russian, Spanish |
|
|
|
| (7) | Cabang olah raga seperti: athletics, badminton, baseball, basketball, bowling, bridge, chess, football, table tennis, tennis, volleyball, soccer |
|
|
|
| (8) | Nama bidang ilmu pengetahuan seperti: anthropology, architecture, biology, chemistry, engineering, ethics, gynaecology/gynecology, history, literature, mathematics, medicine, pharmacy, phonology, physics, politics, psychology |
|
|
|
| (9) | Benda yang berhubungan dengan alam seperti: electricity (listrik), dew (embun), fire (api), gravity (gaya tarik bumi), hail (hujan batu es), heat (panas), light (cahaya), lightning (kilat), sleet (hujan es dan salju), snow (salju), storm (badai), sunshine (sinar matahari), thunder (guntur), weather (cuaca) |
|
|
|
| (10) | Kata benda yang berasal dari kata kerja bentuk -ing (gerund) seperti: camping, climbing, dancing, diving, hiking, rowing, running, swimming, walking |
|
|
|
| (11) | Sekelompok benda yang berbentuk satu kesatuan tak terpisahkan seperti: baggage (bagasi), equipment (peralatan), food (makanan), fruit (buah-buahan), furniture (perabotan rumah tangga), garbage (sampah), jewellery/jewelry (perhiasan), luggage (bagasi), machinery (mesin), money (uang) |
Bagaimanakah kita mengetahui suatu kata itu adalah countable atau uncountable noun? Untuk mengetahui hal ini, kita dapat memeriksanya di kamus bahasa Inggris. Kamus yang direkomendasikan adalah: (1) Oxford Advanced Learner’s Dictionary, Oxford University Press. (2) Longman Dictionary of Contemporary English, Longman. Kita bisa memeriksa kata tersebut di kamus. Misalnya, kata bread n [u]. Huruf n berarti noun dan [u] berarti uncountable. Jika di kamus tertulis [c]. Huruf [c] berarti countable.
Apakah ada kata benda dalam bahasa Inggris yang bisa termasuk countable noun dan juga uncountable noun? Memang ada juga kata yang termasuk countable dan juga bisa uncountable. Kita harus memeriksanya di dalam kamus. Tentu saja, arti dari kata tersebut sebagai countable dan uncountable itu dapat sedikit berbeda.
Contoh:
| (1) | hair
|
||||||||
|
|
|||||||||
| (2) | experience
|
||||||||
|
|
|||||||||
| (3) | dinner
|
||||||||
Berikut adalah beberapa kata benda yang termasuk countable dan uncountable: colour/color (warna), confidence (rasa percaya diri), difference (perbedaan), drink (minuman), food (makanan), pity (rasa kasihan), pleasure (kesenangan), powder (bedak, tepung), preference (preferensi), responsibility (rasa tanggung jawab), sentiment (rasa sentimen), suicide (bunuh diri), trade (perdagangan), tradition (tradisi), tragedy (tragedi), trial (percobaan), water (air), work (pekerjaan).
Bagaimanakah kita menghitung benda yang tidak dapat dihitung atau uncountable noun? Kita menghitung uncountale noun dengan cara menghitung berapa gelas, berapa botol, berapa bungkus dan lain-lain.
Jika uncountable noun itu hanya satu, kita mengatakan:
a glass of water, a piece of cheese, a bowl of rice, a bottle of honey,
a game of badminton, a cup of coffee, a bucket of water, a can of beer,
a jar of honey, a mug of tea, a pan of food, a sack of rubbish,
a tube of toothpaste dan lain-lain
Jika uncountable noun itu lebih dari satu, kita mengatakan:
two glasses of water, two pieces of cheese, three bowls of rice,
four bottles of honey, two games of badminton dan four cups of coffee
Berikut ini adalah beberapa frasa kuantitas yang digunakan dengan kata benda yang tidak dapat dihitung (uncountable noun):
some, a lot of, too much, much, a little, little, a great deal of, plenty of,
lots of, not any/no, most, all, two thirds of, a large a mount of,
a small quantity of
Contoh:
some water, a lot of rice, too much talking, a little salt, a great deal of butter, plenty of milk, lots of ink, not any/no sugar, most air, all juice,
two thirds of the money, a large amount of petrol, a small quantity of oil
| (a) | Kata-kata berikut selalu dalam bentuk jamak: ashes (abu), binoculars (teropong), brains (otak sebagai organ berpikir), glasses (kacamata), goods (barang dagangan), jeans (celana jins), pants (celana pendek), pincers (penjepit; tang), pliers (tang), premises (bangunan dengan halamannya), pyjamas/pajamas (piama), scales (timbangan), scissors (gunting), shoes (sepatu), socks (kaos kaki), spectacles (kacamata), stockings (kaos kaki panjang), thanks (terima kasih), trousers (celana panjang). |
| (b) | Kita mengatakan: dozens /hundreds of oranges tetapi two dozen/hundred oranges. |
| (c) | Beberapa kata benda mempunyai bentuk tunggal dan jamak yang sama seperti cannon (meriam), deer (rusa), fish (ikan), grass (rumput), means (cara), salmon (ikan salmon), sheep (biri-biri), series (seri), species (spesies; jenis), précis (ringkasan cerita) |
| (d) | Jika kata benda gabungan berfungsi sebagai kata sifat, tidak ada bentuk jamak dari kata benda tersebut. Contoh: a ten-year-old boy, a ten-rupiah note, a three-hour talk, a seven-day week |
| (e) | Bentuk jamak dari brother-in-law, commander-in-chief, passer-by masing-masing adalah: brothers-in-law, bukan |
| (f) | Kebanyakan kata benda abstrak (abstract nouns) dapat berfungsi baik sebagai countable atau uncountable noun. Jadi, jika ragu, kita harus memeriksanya di dalam kamus. |
ONE, ONES
‘one’ digunakan untuk menggantikan kata benda tunggal yang bisa dihitung, sedangkan ones untuk kata benda jamak.
Contoh penggunaan one:
| (a) | Did you bring a dictionary? Yes, I brought one. |
| (b) | Did you see a car? Yes, I saw one. |
Contoh penggunaan one dan ones dengan singular dan plural nouns:
| singular nouns | plural nouns |
|
|
|
| Which book? | Which books? |
|
|
|
| the blue one | the blue ones |
|
|
|
| this one | some red ones |
|
|
|
| that one | these blue ones, bukan ‘these ones’ |
|
|
|
| a big one | several good ones |
|
|
|
| this red one | the two new ones |
| (1) | ‘one’ digunakan untuk menggantikan kata benda tunggal yang bisa dihitung (singular countable nouns) yang diterangkan oleh demonstratives ‘this’, that + descriptive adjectives ‘blue’, big, red (this/that big one) atau article ‘the’ + descriptive adjectives ‘blue’, big, red. (the blue one). |
||||
| (2) | ‘ones’ digunakan untuk menggantikan kata benda jamak yang diterangkan oleh demonstratives ‘these’, those + descriptive adjectives ‘blue’, red, good, new (these blue ones) atau article ‘the’ + descriptive adjectives ‘blue’, ‘red’, ‘good’, ‘new (the blue ones). | ||||
| (3) | Kita tidak mengatakan: Contoh: I want several, He wants a few, They want some, We want these. |
||||
| (4) | Kita tidak menggunakan one setelah possessive adjetives. Contoh: This is her book. We don’t say: This is her one. |
||||
| (5) | Kita menggunakan some untuk menggantikan any + plural noun. Contoh: Do you have any note-books. I need some. |
||||
| (6) | Jika kata benda tersebut menggunakan the + singular noun kita menggunakan it untuk menggantikan kata benda tersebut. Contoh:
|
||||
| (7) | Jika kata benda tersebut menggunakan the + plural noun kita menggunakan them untuk menggantikannya. Contoh:
|
ANOTHER + SINGULAR NOUN, THE OTHER + SINGULAR/PLURAL NOUN
| (1) | ANOTHER + SINGULAR NOUN/ONE | ||||||||||||||||
|
Contoh:
|
|||||||||||||||||
| (2) | THE OTHER + SINGULAR NOUN/ONE | ||||||||||||||||
|
Contoh:
|
|||||||||||||||||
| (3) | THE OTHER + PLURAL NOUN/ONES | ||||||||||||||||
|
Contoh:
|
OTHERS
Contoh:
| (a) | Some students came on foot, and others came by bus. |
| (b) | We need to help others less fortunate. |
| (c) | The group consists of three students, three teachers and three others. |
‘others’ mempunyai arti people or things that are additional to or different from those mentioned (orang-orang atau benda-benda yang merupakan tambahan atau yang berbeda dari yang disebutkan sebelumnya).
EACH OTHER, ONE ANOTHER
Contoh:
| (a) | The two lovers love each other. |
| (b) | The members of the family love one another. |
‘each other’ berarti saling (antara dua orang)
‘one another’ berarti saling; satu sama lain (antara banyak orang).
‘each other’ dan one another dapat juga digunakan baik untuk dua orang atau lebih.
EVERY OTHER
Contoh:
Every other week we have a meeting.
(Setiap dua minggu sekali kita mengadakan pertemuan.)
‘every other’ mempunyai arti every second (one) (setiap dua... sekali)
ANOTHER + A QUANTITY OF TIME, MONEY AND DISTANCE
contoh:
another five years, another five dollars, another five kilometres/kilometers
THE OTHER DAY, THE OTHER WEEK
Contoh:
| (a) | I met her the other day. |
| (b) | I saw you the other week. |
| (a) | ‘the other day’, the other week masing-masing mempunyai arti two or three days ago dan two or three weeks ago. |
| (b) | ‘other’ dapat digunakan dengan didahului oleh possessive adjectives (my, our, your, his, her, their, its) atau article ‘the’ dan diikuti oleh kata benda tunggal (singular noun) ataupun kata benda jamak (plural noun). (my other book, his other houses) |
| (c) | ‘other’ juga dapat mengikuti expressions of quantity seperti: several, a few, some, many dan lain-lain. Contoh: several other students |
THE EXPLETIVE `THERE`
‘there’ adalah sebuah kata yang ditempatkan di posisi subjek dalam kalimat dengan kata kerja bantu be (am, is, are) dan beberapa kata kerja lainnya seperti: go, come, seem, appear, live untuk menunjukkan sesuatu atau seseorang untuk pertama kalinya. Subjek yang sesungguhnya menyusul kemudian.
Contoh:
| (a) | There are some chairs in the classroom. |
| (b) | There seems to be a misunderstanding. |
| (c) | There once lived a wise king. |
‘there’ dalam bahasa Indonesia diterjemahkan menjadi ada. Jadi, Ada sebuah kamus di atas meja dalam bahasa Inggris menjadi There is a dictionary on the desk. Sebenarnya kalimat There is a book on the desk digunakan untuk menyatakan A book is on the desk, tetapi kalimat A book is on the desk biasanya tidak digunakan.
Jika kata benda dalam bentuk jamak, kita menggunakan there are, sedangkan jika kata benda dalam bentuk tunggal, kita menggunakan there is. ‘expletive’ there ini digunakan dengan adverbial of place (kata keterangan tempat) dan adverbial of time (kata keterangan waktu).
Contoh:
| (a) | There are some dictionaries on the desk. |
| (b) | There are a few pens on the shelf. |
| (c) | There is a bed in the room. |
| (d) | There is going to be a meeting next week. |
| (e) | There will be some important guests at the party tomorrow. |
| (1) | Sebenarnya kata ‘there’ dalam bahasa Inggris tidak mempunyai arti. Fungsi dari ‘there’ adalah untuk mengisi posisi subjek agar kalimat tersebut lengkap dan menjadi kalimat yang benar. Oleh sebab itu, there disebut expletive. | ||||||||||||
| (2) | ‘there’ digunakan dengan berbagai tenses dalam bahasa Inggris. Contoh:
|
||||||||||||
| (3) | ‘there’ sebagai expletive harus dibedakan dengan there yang berarti di sana. Kata there yang kedua dalam kalimat berikut berarti: di sana (adverb). Contoh:
|
||||||||||||
| (4) | Berikut adalah kalimat tanya beserta jawaban pendeknya:
|
||||||||||||
| (5) | ‘there’ digunakan juga dalam kalimat seru. Jika kita melihat seseorang atau sesuatu kita dapat mengatakan: There is Michael!; There is Susan!; There is the star!; There is the dog!; There you are!; There it is!; There goes the bus! |
||||||||||||
| (6) | Beberapa kata lain selain be yang dapat digunakan dengan there adalah: live, seem, go, appear, come. Contoh:
|
DEMONSTRATIVES: THIS, THAT, THESE, THOSE
‘demonstratives’ adalah kata-kata yang menunjuk suatu benda atau orang atau kata-kata yang dapat juga menggantikan benda atau orang tersebut.
| (1) | demonstrative ‘this’ berarti ini dan digunakan untuk menunjuk suatu benda (tunggal/singular) yang dekat dengan si pembicara (dibandingkan dengan benda lain yang ada di sekitar si pembicara). ‘this’ ditempatkan di depan kata benda, baik yang bisa dihitung (countable noun) maupun yang tak bisa dihitung (uncountable nouns). ‘this/that/these’ dan those dapat juga berdiri sendiri (tidak digunakan dengan kata benda). | ||||||||||||
|
|
| (2) | ‘demonstrative’ that berarti itu dan digunakan untuk menunjuk suatu benda (tunggal/singular) yang jauh dari si pembicara (dibandingkan benda lain yang ada di sekitar si pembicara). ‘that’ ditempatkan di depan kata benda, baik yang bisa dihitung (countable nouns) maupun yang tidak bisa dihitung (uncountable nouns). | ||||||||||||
|
|
| (3) | ‘demonstrative’ these berarti ini. ‘these’ adalah bentuk jamak dari this. ‘demonstrative’ these ini hanya digunakan untuk menunjuk benda jamak yang dapat dihitung (plural countable noun), tidak untuk menunjuk kata benda yang tidak dapat dihitung (uncountable noun). | ||||||||||||
|
|
| (4) | ‘demonstrative’ those berarti itu. ‘those’ adalah bentuk jamak dari that. ‘demonstrative’ those ini hanya digunakan untuk menunjuk benda jamak yang dapat dihitung (plural countable noun), tidak untuk menunjuk kata benda yang tidak dapat dihitung (uncountable noun). | ||||||||||||
|
|
SOME, ANY
‘some’ dan any disebut dengan indefinite determiner, yaitu kata yang menunjukkan kuantitas yang ditempatkan di depan kata benda untuk menunjukkan bagaimana kata benda itu digunakan.
Apakah arti dari some dan any jika ditempatkan di depan kata benda?
‘some’ dan any berarti sedikit jika ditempatkan di depan kata benda yang tidak dapat dihitung (uncountable nouns) dan berarti beberapa jika ditempatkan di depan kata benda yang dapat dihitung (countable nouns).
Contoh:
| (a) | some + countable noun some languages, some photographs, some friends, some guns |
| (b) | some + uncountable noun some milk, some coffee, some money, some furniture, some butter |
Dalam kalimat yang bagaimana some dan any digunakan?
‘some’ digunakan dalam kalimat positif dan tanya, sedangkan any digunakan dalam kalimat negatif dan tanya.
Contoh:
| (1) | SOME + NOUN | |
| (a) | There is some water in the fridge. | |
| (Ada sedikit air di dalam kulkas.) | ||
| (b) | Is there some water in the fridge? | |
| (Adakah air di dalam kulkas?) | ||
| (c) | I have some money. | |
| (Saya mempunyai sedikit uang.) | ||
| (d) | Do you have some money? | |
| [Apakah Anda mempunyai (sedikit) uang?] | ||
| (e) | He wants to buy some magazines. | |
| (Dia ingin membeli beberapa majalah.) | ||
| (2) | ANY + NOUN | |
| (a) | I don’t have any homework. | |
| (Saya tidak mempunyai pekerjaan rumah.) | ||
| (b) | I won’t buy any coffee. | |
| (Saya tidak akan membeli kopi.) | ||
| (c) | She doesn’t have any friends. | |
| (Dia tidak mempunyai teman.) | ||
| (d) | I don’t have any money at all. | |
| (Saya sama sekali tidak mempunyai uang.) | ||
| (e) | We don’t accept any credit cards. | |
| (Kami tidak menerima kartu kredit.) | ||
‘some’ dan any disebut juga indefinite pronoun, yaitu kata ganti tak tertentu. ‘some’ dan any yang demikian tidak diikuti oleh kata benda.
Contoh:
| (a) | There is some in the kitchen. |
| (b) | Some work harder, and some do not. |
| (c) | I don’t have any. Have you got some? / Do you have some? |
SOMEBODY, ANYBODY, SOMEONE, ANYONE, SOMETHING, ANYTHING
‘somebody’, someone berarti seseorang, sedangkan something berarti sesuatu. Kata somebody, someone dan something digunakan dalam kalimat positif dan tanya, sedangkan kata anybody, anyone dan anything digunakan dalam kalimat negatif dan tanya.
Contoh:
| (a) | She said something, but I did not say anything. |
| (Dia mengatakan sesuatu, tetapi saya tidak mengatakan apa-apa.) | |
| (b) | He met somebody, but I did not see anybody. |
| (Dia bertemu dengan seseorang, tetapi saya tidak melihat siapapun.) | |
| (c) | Do you want anything else? |
| (Apakah Anda ingin sesuatu yang lain?) | |
| (d) | Did you tell him about anything interesting? |
| (Apakah Anda memberitahukan dia sesuatu yang menarik?) | |
| (e) | I did not eat any meat. |
| (Saya tidak makan daging.) | |
| (f) | Do you know any Indonesian? |
| [Apakah Anda bisa (sedikit) bahasa Indonesia?] | |
| (g) | I bought some pens, but I did not buy any pencils. |
| (Saya membeli beberapa pena, tetapi saya tidak membeli pensil.) |
| (1) |
Jika some, somebody, someone, something digunakan dalam kalimat tanya, si penanya mengharapkan jawaban ya atas pertanyaannya.
|
||||
| (2) |
‘some’ dapat berarti kira-kira.
|
||||
| (3) |
‘something’ dapat berarti bagian dari sebuah kata, nama, angka yang seseorang lupa.
|
||||
| (4) |
‘something’ dapat berarti sedikit.
|
||||
| (5) | ‘something’ juga dapat berarti sesuatu untuk dimakan atau diminum. Contoh: Would you like something to eat or to drink? |
| (6) |
‘anything’, anybody, anyone masing-masing juga berarti apa saja, siapa saja dan dapat digunakan dalam kalimat positif.
|
||||
| (7) | ‘something like’ mempunyai arti serupa. Contoh:
|
||||
| (8) | ‘someday’ mempunyai arti kapan-kapan. Contoh:
|
MANY, MUCH, A LOT OF
Kata-kata many, much dan a lot of berarti banyak. Kita menggunakan many dengan kata benda yang bisa dihitung (countable noun) dan much dengan kata benda yang tak bisa dihitung (uncountable noun).
Contoh:
| (a) | many computers, many diseases, many accidents, many people |
| (b) | much money, much oil, much butter, much food |
Kita dapat menggunakan a lot of dengan semua jenis kata benda. Jadi kita dapat mengatakan: a lot of computers, a lot of diseases, a lot of accidents, a lot of people, a lot of money, a lot of oil, a lot of butter dan a lot of food.
Apakah perbedaan penggunaan a lot of dengan many dan much?
Kita menggunakan a lot of dan many dalam setiap tipe kalimat baik positif, negatif maupun tanya, sedangkan much biasanya digunakan dalam kalimat tanya dan negatif. ‘much’ jarang digunakan dalam kalimat positif.
Contoh penggunaan ‘much’ :
| (a) | Do you have much money? |
| (b) | I don’t drink much tea? |
| (c) | Did you buy much food? |
| (d) | Did you have much difficulty finding the place? |
| (e) | She doesn’t eat much meat. |
Berikut ini adalah ringkasan penggunaan expressions of quantity di atas:
| Positive Statements: | ||
|
I have a lot of money. |
I have lots of money | |
| I have a lot of rupiah(s). | I have lots of rupiah(s). | |
| Many students are late. | ||
|
|
||
| Negative Statements: | ||
|
I don’t have much money. |
I don’t have many rupiah(s). | |
|
|
||
| Do you have much money? | How much money? | |
| Questions: | ||
|
Do you have many rupiah(s)? |
How many rupiah(s)? | |
Kata a lot of bisa digantikan dengan lots of. Kata a lot of lebih formal daripada lots of.
|
(1) |
Kita dapat mengatakan a great deal of money sebagai ganti dari much money (uncountable nouns) dan a great number of rupiahs sebagai ganti dari many rupiahs (countable nouns). Perhatikan bahwa bentuk jamak dari rupiah adalah rupiah atau rupiahs. Beberapa nama mata uang asing mempunyai bentuk jamak dan tunggal yang sama seperti yen, baht. Bentuk jamak dari pound sterling adalah pounds sterling. |
||||||||||
|
(2) |
Kita dapat mengatakan plenty of money/rupiah(s). ‘plenty of’ dapat digunakan dengan uncountable nouns dan countable nouns. |
||||||||||
|
(3) |
‘much’ dan a lot dapat digunakan tanpa kata benda, dan fungsi much dan a lot disini adalah sebagai adverb dan mempunyai arti sangat.
|
||||||||||
|
(4) |
‘much’ juga digunakan dengan kata sifat yang berasal dari the past participle. Dalam bahasa percakapan, kita dapat menggunakan very.
|
||||||||||
|
(5) |
‘much’ digunakan juga di depan comparative adjective/adverb.
|
||||||||||
|
(6) |
Jika kata sifat berasal dari the present participle, kita menggunakan very.
Dalam bahasa percakapan, kita dapat mengatakan: |
||||||||||
|
(7) |
Biasanya kita menghindari penggunaan many dan much sebagai objek dari kalimat positif. Kita menggunakan a lot of atau plenty of sebagai obyek dari kalimat positif.
|
||||||||||
|
(8) |
Kita dapat juga mengatakan:
|
A LITTLE, LITTLE, A FEW, FEW
| (1) | 'a little' mempuyai arti sedikit. 'a little' ditempatkan di depan kata benda yang tidak bisa di hitung.(uncountable noun). Contoh: a little money, a little soap, a little butter |
||||
|
|
|||||
| (2) | 'a little' dapat berfugsi sebagai adverb. Contoh:
|
||||
|
|
|||||
|
(3) |
‘a few’ mempunyai arti beberapa. ‘a few’ ditempatkan di depan kata benda yang bisa dihitung (countable nouns). |
||||
|
|
|||||
|
(4) |
‘little’ mempunyai arti negatif. Arti dari little adalah tidak banyak. Little juga ditempatkan di depan kata benda yang tidak bisa dihitung (uncountable nouns). |
||||
|
|
|||||
| (5) | ‘few’ mempunyai arti negatif. Arti dari few adalah tidak banyak. ‘few’ ditempatkan di depan kata benda yang bisa dihitung (countable nouns). Contoh: few friends, few people, few tables |
||||
ALL OF, SOME OF, NONE OF, MOST OF, HALF OF, ANY OF
‘all of (semua)’, some of (beberapa/sedikit), none of (tak ada), most of (sebagian besar), half of (setengah), any of (sejumlah) digunakan baik dengan kata benda yang dapat dihitung (countable nouns) maupun dengan kata benda yang tidak dapat dihitung (uncountable nouns).
Contoh:
| (a) | all of the cars | all of the books | all of the milk | all of the coffee |
|
|
||||
| all the cars | all the books | all the milk | all the coffee | |
|
|
||||
| all cars | all books | all milk | all coffee | |
|
|
||||
| (b) | some of the houses | some of the rice | ||
|
|
||||
| some houses | some houses | |||
|
|
||||
| (c) | none of the watches | none of the chocolate | ||
|
|
||||
| none of the pencils | none of the chocolate | |||
|
|
||||
| (khusus ‘none of’, tidak ada bentuk lain) | ||||
|
|
||||
| (d) | most of the shoes | most of the tea | ||
|
|
||||
| most shoes | most tea | |||
|
|
||||
| (e) | half of the teachers | half of the water | ||
|
|
||||
| half the teachers | half the water | |||
|
|
||||
| (f) | half an hour | half a dozen | half a bottle | |
|
|
||||
| a half hour | a half dozen | a half bottle | ||
|
|
||||
| (g) | any of the books | any of the soup | ||
|
|
||||
| any books | any soup | |||
|
(1) |
Jika di depan kata benda terdapat possessive adjectives (my, his, her, its, our, your, their, Fred’s, Anton’s), demonstratives (this, that, these, those) atau ‘article’ the, kita dapat menggunakan of (all of, most of dan none of).
|
||||
|
(2) |
Jika di depan kata benda tidak ada possessive adjectives, demonstratives atau article ‘the’, kita mengatakan all cars, most shoes, tetapi kita tidak dapat mengatakan most of shoes, all of shoes, none of shoes ataupun none shoes. |
||||
|
(3) |
Frasa none of dapat menggunakan baik kata kerja tunggal maupun kata kerja jamak. ‘none’ digunakan dengan kata kerja tunggal dalam formal British English dan dengan kata kerja jamak dalam informal British English. Umumnya, kata kerja jamak digunakan dalam American English.
|
||||
| (4) | Khusus all dan half, kita dapat mengatakan all these shoes / all of these shoes, all my shoes / all of my shoes dan half these shoes / half of these shoes, half my shoes / half of my shoes. | ||||
| (5) | Khusus half, kita dapat mengatakan half an hour, a half hour, half a dozen, a half dozen, half of bottle, a half bottle. | ||||
| (6) | Kita juga dapat mengatakan all of / most of / half of / some of / none of + object pronoun (it, you, us, them). | ||||
| (7) | ‘any’, jika digunakan dengan singular countable noun, mempunyai arti sebuah dari sejumlah, yang mana saja tidak menjadi masalah. Contoh:
|
||||
| (8) | ‘all’, most, some, none, half, dan any, bisa berdiri sendiri. Contoh: We invited 30 students, and all/most/some/none/half are already here. |
ONE (OF), EACH (OF), EVERY ONE (OF)
‘one (satu)’, each (masing-masing), every one (setiap orang/benda), one of (satu dari / salah satu dari), each of (masing-masing dari) dan every one of (setiap dari) diikuti oleh kata benda tunggal yang dapat dihitung (singular countable nouns).
‘one’, each dan every one diikuti oleh kata benda tunggal yang dapat dihitung (singular countable nouns).
Contoh:
| (a) | One/Each boy is here. |
| (b) | Every one has a candle |
‘one of’, each of dan every one of diikuti oleh kata benda jamak yang dapat dihitung (plural countable nouns).
Contoh:
| (a) | One of the boys is here. |
| (b) | Each of the boys has a candle. |
| (c) | Every one of the boys has a candle. |
| (1) | Semua kata kerja yang digunakan setelah one of, each of dan every one of adalah dalam bentuk tunggal. | ||||||
| (2) | ‘every’ mempunyai arti setiap. ‘every’ menunjuk semua orang secara satu per satu, sedangkan all (semua) menunjuk semua orang secara keseluruhan. | ||||||
| (3) | ‘everyone’, jika ditulis menyambung, berarti setiap orang, sedangkan every one, jika ditulis tidak menyambung, berarti setiap orang, makhluk hidup lainnya atau setiap benda (each one). | ||||||
| (4) | ‘one’, each dan every one dapat berdiri sendiri. Contoh:
|
WHAT IS THE PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE?
‘the present perfect continuous tense’ adalah sebuah kalimat yang perubahan kata kerjanya menyatakan suatu kejadian yang dimulai di masa lampau dan masih berlangsung sampai sekarang atau baru saja berakhir.
Contoh:
| (a) |
He has been studying English for three hours. Kejadian yang mulai terjadi di masa lampau dan berlangsung sampai sekarang. Kalimat di atas berarti ‘Dia telah belajar selama tiga jam, dan pada saat dibicarakan dia masih sedang belajar’. |
|
|
| (b) |
They have been working hard. They are tired. Kejadian yang mulai terjadi di masa lampau dan baru saja berakhir |
|
|
‘the present perfect continuous tense’ adalah penggabungan dari the present perfect tense dan the present continuous tense.
| He has studied English for three hours. | (the present perfect tense ) |
| He is studying. | (the present continuous tense) + |
|
|
|
| He has been studying English for three hours. | (the present perfect continuous tense) |
BENTUK THE PRESENT PEERFECT CONTINUOUS TENSE
Bentuk the present perfect continuous tense adalah:
rumus:
subject + has/have + been + verb + ing
Statements:
| I/ We/ You/ They have been working for three hours. |
| He/ She/ It has been working for three hours. |
Negative Statements:
| I/ We/ You/ They have not / haven’t been working for three hours. |
| He/ She/ It has not / hasn’t been working for three hours. |
Questions:
| Have I/ we/ you/ they been working for three hours? |
| Has he/ she/ it been working for three hours? |
Short Answer:
| Yes, | { | I/ we/ you/ they have. |
| he/ she/ it has. | ||
| No, | { | I/ we/ you/ they have not / haven’t. |
| he/ she/ it has not / hasn’t. |
| (1) | Untuk orang ketiga tunggal (he, she, it) kita menggunakan has, dan untuk subjek yang lain (I, we, you, they), kita menggunakan have. |
||||
| (2) | Sesudah kata has atau have pada kalimat perfect, kita harus menggunakan the past participle. Dalam kalimat He is studying, is berubah menjadi been. | ||||
| (3) | Kita juga dapat menggunakan the present perfect continuous tense untuk menyatakan suatu kejadian yang dilakukan berulang-ulang. Contoh:
|
PENGGUNAAN THE PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE
| (1) | Contoh the present perfect continuous tense yang menyatakan suatu kegiatan atau kejadian yang mulai berlangsung di masa lampau tidak begitu lama tetapi secara terus-menerus dan masih berlangsung sampai sekarang: | ||||||||
|
‘the present perfect continuous tense’ di atas digunakan dengan keterangan waktu for the last ten minutes, for one hour, all morning, since an hour ago. ‘the present continuous tense’ ini menekankan pada durasi dari kegiatan tersebut yang berlangsung sebentar saja atau tidak begitu lama tetapi secara terus-menerus.
| (2) | Contoh the present perfect continuous tense yang menyatakan suatu kejadian yang mulai berlangsung di masa lampau dan masih berlangsung sampai sekarang, tetapi memiliki tenggang waktu istirahat karena kegiatan tersebut berlangsung dalam waktu yang cukup lama. Keterangan waktu yang digunakan adalah lately, recently, in recent years: | ||||||||||
|
| (3) | Contoh the present perfect continuous tense yang menyatakan suatu kegiatan atau kejadian yang dilakukan baru saja selesai: | ||||||
|
Dalam kalimat (3) (c) di atas, kita dapat melihat dengan jelas bahwa kejadian tersebut baru saja berakhir karena kita bertanya kepada yang bersangkutan saat yang bersangkutan tidak lagi sedang berenang.
PERBEDAAN THE PRESENT PERFECT TENSE DENGAN THE PRESENT PERFECT CONTINUOUS TENSE
‘the present perfect continuous tense’ menekankan kejadian yang sudah dan sedang berlangsung saat kejadian itu sedang dibicarakan, sedangkan the present perfect tense hanya menekankan kejadian yang sudah terjadi. ‘the present perfect continuous tense’ juga digunakan untuk menyatakan kejadian yang baru saja berakhir.
THE PAST CONTINUOUS TENSE
PREFACE
‘the past continuous tense’ adalah sebuah kalimat yang perubahan kata kerjanya menyatakan suatu kejadian yang sedang berlangsung pada satu titik waktu di masa lampau. Kejadian tersebut mempunyai durasi yang berawal dan berakhir di masa lampau.
Contoh:
| (a) | What were you doing at three o’clock yesterday? |
| (Apa yang sedang Anda kerjakan saat jam tiga kemarin?) | |
| (b) | I was doing my homework at three o’clock yesterday. |
| (Saya sedang mengerjakan pekerjaan rumah saya saat jam tiga kemarin.) |
‘mengerjakan pekerjaan rumah’ terjadi di masa lampau tetapi juga sedang terjadi pada saat jam tiga kemarin. Jadi, di sini ada dua kejadian yang dapat kita nyatakan dalam kalimat, yaitu:
| (a) | It was three o’clock. (Saat itu jam tiga.) |
| (b) | I was doing my homework. (Saya sedang mengerjakan pekerjaan rumah saya.) |
bentuk the past continuous tense
Bentuk the past continuous tense adalah:
rumus:
subject + be (was/were) + verb + ing
Statements:
| We/ You/ They were | } | working from 3 pm to 4 pm yesterday. |
| I/ He/She/ It was |
Negative Statements:
| We/ You/ They were not / weren’t I/ He/ She/ It was not / wasn’t |
} | working from 3 pm to 4 pm yesterday. |
Questions:
| Was I/ he/ she/ it | } | working from 3 pm to 4 pm yesterday? |
| Were you/ we/ they |
Short Answers:
| Yes, | { | we/ you/ they were. |
| I/ he/ she/ it was. | ||
| No, | { | we/ you/ they were not / weren’t. |
| I/ he/ she/ it was not / wasn’t. |
Dalam kalimat the past continuous tense, ada dua kejadian yang terjadi di masa lampau pada saat bersamaan. Satu kejadian terjadi lebih lama dari kejadian yang lain. Kejadian yang terjadi lebih lama itu biasanya dalam bentuk the past continuous tense karena kejadian yang lebih lama ini memiliki durasi. Jika kejadian tersebut tidak mempunyai durasi yang lama, gunakan the simple past tense.
the past continuous tense + when + the simple past tense
Jika kita tidak mengetahui waktu kejadian, tetapi kita mengetahui bahwa satu kejadian sedang terjadi di saat kejadian lain terjadi, kita dapat menggunakan the past continuous tense dengan ‘when-clause’ sebagai pengganti penunjuk waktu kejadian.
Contoh:
| (a) | The phone rang. I was doing my homework. |
| I was doing my homework when the phone rang. | |
| (b) | You came to my school. I was having an exam. |
| I was having an exam when you came to my school. |
Walaupun kita tidak mengetahui waktu kejadian, peristiwa atau keadaan tersebut,
kita mengetahui bahwa saat itu ada kejadian lain yang terjadi bersamaan. Kita menggunakan klausa when the phone rang dan when you came to my school untuk menggantikan frasa keterangan waktu at three o’clock, at five o’clock.
the simple past tense + while/as + the past continuous tense
Kita juga bisa menggunakan while-clause dengan the past continuous tense. ‘while-clause’ dapat juga diganti dengan as-clause.
Contoh:
| (a) | The phone rang while/as I was doing my homework. |
| (b) | You came to the school while/as I was having an exam. |
the past continuous tense + while + the past continuous tense
Bagaimana jika dua kejadian itu terjadi bersamaan, dan kejadian itu berlangsung hampir sama lamanya? Jika hal ini terjadi, kita dapat menggunakan while-clause tetapi main clause-nya juga dalam bentuk the past continuous tense.
Contoh:
| (a) | I was watching TV while he was listening to the radio. |
| (b) | I was practising/practicing while he was doing his homework |
| (a) | Kita dapat menggunakan while dengan the simple past tense untuk menyatakan kejadian yang berlangsung agak lama. Contoh: I watched TV while you listened to the radio. |
| (b) | Kita dapat menggunakan when dengan the simple present tense dan the present continuous tense untuk menyatakan kejadian yang berlangsung agak lama yang terjadi secara teratur. Contoh: The telephone always rings when we are having breakfast. |
Terlepas dari semua keterangan waktu di atas yang berupa three o’clock, five o’clock, when-clause, while-clause, ‘the past continuous tense’ dapat saja berdiri sendiri asal si pembicara sudah mengetahui waktu kejadian. Jadi, keterangan waktu tidak perlu disebutkan lagi.
Contoh:
| John | : What were you doing (at that time)? |
| Mary | : I was sleeping. |
Maksud pertanyaan di atas adalah ‘Apakah yang sedang Anda lakukan pada saat itu?’ Frasa at that time tidak perlu disebut lagi karena kedua pembicara sudah mengetahui waktu kejadian.
Contoh tambahan the past continuous tense:
| (a) | What were you doing all day yesterday? |
| (b) | ‘What do you think?’ ‘I am sorry. I wasn’t listening.’ |
| (c) | Where were you hiding all these years?. We couldn’t find you. |
| (d) | She was very pretty that night. She was wearing a long dress. |
| (e) | I saw you this morning at the restaurant. What were you doing? |
| (f) | A crowd of people were standing in the street. They were looking at a new motorbike. |
| (g) | Just as I was stepping on the bus, I dropped my bag. |
| (h) | ‘Where were you at that hour?’ ‘I was visiting a friend.’ |
| (a) | Beberapa indikator waktu yang digunakan dalam the past continuous tense adalah all day long, all these years, at five o’clock yesterday, all last Sunday dan all this afternoon. |
| (b) | The past continuous tense juga digunakan untuk menyatakan past habits. contoh: She was always complaining. |
ADVERBS
DEFINISI DARI ADVERBS
‘adverbs’ adalah kata-kata yang menerangkan kata kerja, kata sifat, kata keterangan lainnya atau seluruh kalimat.
ADVERBS YANG MENERANGKAN KATA KERJA
Contoh: quickly, neatly, sincerely
| (a) | He did it quickly. (Dia melakukannya dengan cepat.) |
| (b) | She works neatly. (Dia bekerja dengan rapi.) |
| (c) | They talk sincerely. (Mereka berbicara dengan tulus.) |
Kata-kata seperti quickly, neatly dan sincerely adalah adverbs (kata keterangan) karena kata-kata tersebut masing-masing menerangkan kata kerja did, work dan talk. Kata keterangan yang demikian disebut dengan adverbs of manner (kata keterangan kelakuan). Artinya, kata keterangan ini menyatakan bagaimana seseorang itu melakukan suatu pekerjaaan. Dengan cepat? Dengan rapi? Ataukah dengan tulus?
Adapun cara membentuk adverbs of manner adalah dengan menambahkan akhiran -ly di akhir kata sifat. Dalam bahasa Indonesia, hal ini dilakukan dengan menggunakan kata dengan + kata sifat.
| adjectives | → adverbs | → dalam bahasa Indonesia |
|
|
||
| busy | → busily | → dengan sibuk |
|
|
||
| careful | → carefully | → dengan hati-hati |
|
|
||
| clear | → clearly | → dengan jelas |
|
|
||
| lazy | → lazily | → dengan malas |
|
|
||
| nervous | → nervously | → dengan gugup |
|
|
||
| perfect | → perfectly | → dengan sempurna |
|
(1) |
Untuk kata sifat yang berakhiran -y dan didahului oleh konsonan, jika kata sifat tersebut ditambah dengan akhiran -ly, maka huruf -y berubah menjadi -i. |
|
(2) |
Untuk kata sifat yang berakhiran -le, jika kata sifat tersebut ditambahkan dengan akhiran -ly, maka -le dihilangkan. |
|
(3) |
Contoh adverbs lainnya: |
| (4) | Untuk kata sifat yang berakhiran -ic, -al, jika kata sifat tersebut ditambah dengan akhiran -ly, maka akhiran -ly berubah menjadi -lly seperti periodically, scientifically. |
| (5) | Ada juga kata yang berakhiran -ly sebagai kata sifat seperti: deadly (mematikan), friendly (ramah), motherly (bersifat keibuan), lively (lincah), cowardly (penakut). |
ADVERBS YANG MENERANGKAN KATA SIFAT DAN KATA KETERANGAN LAINNYA
| (1) | ‘adverbs’/kata keterangan yang menerangkan kata sifat | ||||||||||||||||||||
| almost (hampir), completely (sama sekali), entirely (sepenuhnya), even (bahkan), exactly (betul-betul, tepatnya), extremely (sangat), just (sungguh, betul-betul), merely (hanya), nearly (hampir), only (hanya), partially (sebagian), purely (semata-mata), quite (cukup), rather (agak), simply (hanya, benar-benar), solely (semata-mata), somewhat (agak), specially (khususnya), too (juga), utterly (sangat), very (sangat), wholly (secara keseluruhan) | |||||||||||||||||||||
|
Contoh:
Kata keterangan yang menerangkan kata sifat ini dapat juga dibentuk dengan kata sifat + ly.
|
| (2) | ‘adverbs’/kata keterangan yang menerangkan kata keterangan lainnya | ||||||||
| extremely (sangat), quite (cukup), rather (agak), too (juga), very (sangat) | |||||||||
|
Contoh:
|
ADVERBS YANG MENERANGKAN SELURUH KALIMAT
accordingly (jadi, maka), actually (sebenarnya), advisedly (setelah dipertimbangkan), allegedly (menurut dugaan), besides (disamping itu), certainly (dengan pasti), decidedly (betul saja), eventually (akhirnya), evidently (jelas), exactly (tepatnya), finally (akhirnya), fortunately (untunglah), however (namun demikian), inevitably (tak terhindarkan), indeed (sungguh-sungguh), luckily (untunglah), maybe (mungkin), moreover (lagipula), namely (yaitu), nevertheless (namun demikian), perhaps (mungkin), now (sekarang), obviously (jelas), otherwise (kalau tidak), possibly (mungkin), precisely (tepatnya), presumably (barangkali), probably (mungkin), strangely (anehnya), suddenly (tiba-tiba), surely (tentu saja), then (kemudian), therefore (oleh karena itu), undeniably (tak dapat disangkal), undoubtedly (tanpa diragukan), unexpectedly (tanpa diduga-duga)
Contoh:
| (a) | Fortunately, I was not in their car. |
| (b) | Finally, we arrived there. |
| (c) | At last, we passed. |
| (d) | Obviously, he is lying. |
| (e) | Luckily, we did not meet him. |
Untuk mengetahui jenis kata, kita sebaiknya memeriksa kata tersebut di dalam kamus karena ada kata yang dapat berfungsi sebagai kata sifat dan juga sebagai kata keterangan.
Contoh:
| adjectives | → | adverbs | → | arti dalam bahasa Indonesia |
| bad | → | bad/badly | → | (dengan) buruk |
| early | → | early | → | awal |
| fast | → | fast | → | (dengan) cepat |
| good | → | well | → | (dengan) baik |
| hard | → | hard | → | (dengan) keras |
| late | → | late | → | (dengan) lambat |
'NOT' DENGAN 'ADVERBS' DI POSISI TENGAH KALIMAT
| (1) | ‘not’ mendahului ‘adverb’ | ||||||||
|
| (2) | ‘not’ mengikuti ‘adverb’ | ||||||||
|
| (3) | ‘not’ mendahului atau mengikuti ‘adverb’ | ||||||||
|
TYPES OF ADVERBS
(1) Adverbs of manner
| (1) | Adverbs of manner - Kata keterangan kelakuan - Kata keterangan yang menerangkan bagaimana suatu pekerjaan itu dilakukan |
||||
|
contoh:
|
(2) adverbs of place and direction
| (2) | ‘adverbs of place and direction’ – Kata Keterangan Tempat dan Arah – Kata keterangan yang menerangkan di mana dan ke arah mana suatu kejadian, keadaan atau pekerjaan dilakukan. |
||||||
|
Contoh:
|
(3) adverbs of time
| (3) | ‘adverbs of time’ – Kata Keterangan Waktu – Kata keterangan yang menerangkan kapan suatu hal atau pekerjaan dilakukan. |
||||
|
Contoh:
|
(4) adverbs of frequency
| (4) | ‘adverbs of frequency’ – Kata Keterangan Tingkat Keseringan – Kata keterangan yang menerangkan seberapa sering suatu sifat atau pekerjaan dilakukan. |
||||
|
Contoh:
|
(5) adverbs of degree
| (5) | ‘adverbs of degree’ – Kata Keterangan Intensitas – Kata keterangan yang menerangkan seberapa intens sesuatu sifat atau pekerjaan dilakukan. |
||||
|
Contoh:
|
(6) focus adverbs
| (6) | ‘focus adverbs’ – Kata Keterangan Fokus – Kata keterangan yang memberikan fokus perhatian. |
||||||||||
|
Contoh:
|
‘focus adverbs’ ini tidak seperti kebanyakan adverbs pada umumnya karena ‘focus adverbs’ ini dapat menerangkan:
| (1) | noun – Even the father may not smoke. |
| (2) | pronoun – Only I can do this. |
| (3) | prepositional phrases – They didn’t come only because of her. |
| (4) | subordinate clauses – I can’t guess exactly why they left early. |
(7) conjunctive adverbs
| (7) | ‘conjunctive adverbs’ – Kata Keterangan Penyambung Kalimat – Kata keterangan yang menyatakan hubungan sebuah kalimat dengan kalimat sebelumnya. |
||||||
|
Contoh:
|
(8) explanatory adverbs
| (8) | ‘explanatory adverbs’ – Kata Keterangan Penjelasan – Kata keterangan yang memberikan keterangan yang lebih rinci. |
||||
|
Contoh:
|
(9) relative adverbs
| (9) | ‘relative adverbs’ – Kata Keterangan Relatif – Kata keterangan yang menghubungkan dua buah klausa |
||||||
|
Contoh:
|
(10) exclamatory adverbs
| (10) | ‘exclamatory adverbs’– Kata Keterangan Seru – Kata keterangan yang menerangkan bagaimana emosi dikeluarkan secara tiba-tiba, keterkejutan, kekaguman, kesenangan dan lain-lain. |
||||||
|
Contoh:
|
(11) interrogative adverbs
| (11) | ‘interrogative adverbs’ – Kata Keterangan Tanya – Kata keterangan yang digunakan untuk bertanya dan memerlukan keterangan sebagai jawabannya. |
| Contoh: how (bagaimana), why (mengapa), when (kapan), where (di mana) How, when, why and where did you do it? |
(12) sentence adverbs
| (12) | ‘sentence adverbs’ – Kata Keterangan Kalimat – Kata keterangan yang menerangkan seluruh kalimat. |
||||
|
Contoh:
|
Kebanyakan konstruksi dengan kata yang berakhiran dengan -ed + -ly dan -ing + -ly dapat berfungsi sebagai sentence adverbs seperti: advisedly (after careful thought), decidedly (definitely), amazingly, surprisingly, confusingly.
(13) viewpoint adverbs
| (13) | ‘viewpoint adverbs’ – Kata Keterangan Sudut Pandang – Kata keterangan yang menyatakan dari sudut pandang mana kita melihat suatu masalah. viewpoint adverbs termasuk juga sentence adverbs. |
||||||
|
Contoh:
|
(14) summary adverbs
| (14) | ‘summary adverbs’ – Kata Keterangan Ringkasan – Kata keterangan yang meringkas apa yang disebutkan sebelumnya. |
||||
|
Contoh:
|
(15) comment adverbs
| (15) | ‘comment adverbs’ – Kata Keterangan Komentar – Kata keterangan yang menunjukkan pendapat, komentar, bagaimana kita menilai sesuatu (kemungkinan, perilaku). ‘comment adverbs’ termasuk juga sentence adverbs. |
||||||
|
THE MODAL AUXILIARY VERBS
(INTRODUCTION)
The modal auxiliary verbs
‘the modal auxiliary verbs’ adalah kata-kata seperti can, will, shall, may, might, should, ought to, must, could yang digunakan bersama dengan kata kerja dan ditempatkan di depan subjek.
rumus:
subject + the modal auxiliary + infinitive
| Positive Statements: | He can do it. |
|
|
|
| Negative Statements: | He cannot do it. |
|
|
|
| Questions: | Can he do it? |
|
|
|
| Short Answers: | Yes, he can. No, he cannot/can’t. |
bentuk dan arti dari the modal auxiliary verbs
Perhatikan bentuk dan arti dari the modal auxiliary verbs:
| (1) | will → future | ||||||
|
|||||||
|
|
|||||||
| (2) | could → ability in the past, possibility | ||||||
|
|||||||
|
|
|||||||
| (3) | can → ability, permission | ||||||
|
|||||||
|
|
|||||||
| (4) | may → permission | ||||||
|
|||||||
|
|
|||||||
| (5) | might → possibility | ||||||
|
|||||||
|
|
|||||||
| (6) | should/ought to → obligation, desirability | ||||||
|
|||||||
|
|
|||||||
| (7) | must → conclusion, probability, necessity | ||||||
|
|||||||
| (1) | ‘the modal auxiliary verb’ dan kata kerja yang mengikutinya tidak mengalami perubahan untuk orang dan jumlah. |
| (2) | ‘the modal auxiliary verb’ ditempatkan segera sesudah subjek kalimat. |
THE MODAL AUXILIARY VERBS:
CAN, COULD, BE ABLE TO
CAN (ABILITY, PERMISSION)
| (1) | ‘can’mempunyai arti ‘ability’ atau kemampuan (bisa atau dapat). | ||||||||
|
Contoh:
|
| (2) | ‘can’ mempunyai arti permission atau izin dan diterjemahkan menjadi ‘boleh’. | ||||||||
|
Contoh:
|
Bentuk negatif cannot ditulis menyatu dan disingkat menjadi can’t.
COULD (POSSIBILITY)
| (1) | ‘could’ digunakan untuk menyatakan suatu possibility atau kemungkinan. | ||||||||
|
Contoh:
|
| (2) | ‘could’ juga berfungsi sebagai bentuk lampau dari can. | ||||||||
|
Contoh:
|
Bentuk negatif ‘could not’ disingkat couldn’t.
BE ABLE TO (ABILITY)
Contoh:
| (a) | I am able to swim three miles a day. |
| (Saya sanggup/bisa berenang tiga mil sehari.) | |
| (b) | I was able to finish it on time. |
| (Saya sanggup/bisa menyelesaikannya tepat waktu.) |
‘be able to’ menyatakan kesanggupan di satu kesempatan saja di masa lampau jika digunakan dalam the simple past tense’.
THE MODAL AUXILIARY VERBS:
WILL, SHALL, WOULD
WILL, SHALL (FUTURE, ADVICE, INSTRUCTION)
| (1) | ‘will’ dan ‘shall’ digunakan untuk menunjukkan suatu kejadian yang akan terjadi di masa yang akan datang (the future tense). ‘will’ digunakan dengan semua ‘subject pronouns’ (I, we, you, they, he, she, it), sedangkan ‘shall’ digunakan dengan ‘I’ dan ‘we’ saja. Arti dari ‘will’ dan ‘shall’ adalah ‘akan’ (Penggunaan subject pronoun ‘I’ dan ‘we’ dengan ‘shall’ adalah ‘British English’, sedangkan penggunaan dengan ‘will’ adalah American English). | ||||||||
|
Contoh:
|
Bentuk negatif will not disingkat won’t, dan bentuk negatif shall not
disingkat shan’t.
| (2) | ‘shall’ dalam kalimat tanya berikut digunakan untuk menyatakan suatu tawaran atau saran. | ||||||||||||
|
Contoh:
|
| (3) | ‘shall’ digunakan juga untuk memberi instruksi jika digunakan dengan subjek ‘he, she, it, you’ dan ‘they’. | ||||||||
|
Contoh:
|
WOULD (INDIRECT SPEECH, PAST HABIT)
| (1) | ‘would’ biasanya digunakan sebagai bentuk lampau dari will dalam kalimat tak langsung (indirect speech). |
||||||||
|
Contoh:
|
| (2) | ‘would’ digunakan untuk menyatakan sesuatu yang dilakukan secara teratur di masa lampau. |
||||||||
|
Contoh:
|
Bentuk negatif would not disingkat wouldn’t.
THE MODAL AUXILIARY VERBS:
MAY, MIGHT
MAY (PERMISSION, PROBABILITY)
| (1) | ‘may’ digunakan untuk menyatakan permission atau izin. ‘may’ diterjemahkan menjadi boleh. Bentuk negatif adalah ‘may not’ dan biasanya jarang disingkat menjadi ‘mayn’t’. | ||||||||||||
|
Contoh:
|
Gunakan can atau could dalam kalimat permintaan dengan subjek you.
Contoh: Can/Could you help me with this seat-belt, please?
| (2) | ‘may’ digunakan untuk menyatakan possibility atau kemungkinan. ‘may’ diterjemahkan menjadi mungkin. | ||||||||
|
Contoh:
|
‘may’ dengan arti permission digunakan dalam pengumuman atau instruksi. ‘can’
digunakan dalam bahasa percakapan. ‘could’ digunakan dengan arti permission untuk
menunjukkan kesopanan (Could I use the telephone?).
MIGHT (POSSIBILITY)
| (1) | ‘might’ digunakan untuk menyatakan suatu kemungkinan yang akan terjadi. Walaupun hal yang dinyatakan benar, hal tersebut sangat tidak mungkin terjadi. ‘might’ diterjemahkan menjadi mungkin. Kemungkinan yang dinyatakan oleh might lebih kecil dari kemungkinan yang dinyatakan oleh may. Bentuk negatif adalah might not dan dapat disingkat ‘mightn’t. | ||||||||||||
|
Contoh:
|
| (2) | ‘might’ digunakan sebagai bentuk lampau dari ‘may’ terutama dalam kalimat tak langsung atau indirect speech. | ||||||
|
Contoh:
|
THE MODAL AUXILIARY VERBS:
MUST, SHOULD, OUGHT TO
MUST (NECESSITY, CONCLUSION, PROBABILITY)
| (1) | ‘must’ digunakan untuk menyatakan necessity atau keharusan | ||||||||
|
Contoh:
|
| (1) | Untuk menyatakan keharusan, kita juga dapat menggunakan have to untuk subjek I, we, you, they, dan has to untuk subjek orang ketiga tunggal he, she, it. ‘have to’ berarti harus tetapi harus yang terpaksa karena suatu keadaan yang memaksa atau harus karena disuruh seseorang. Contoh:
|
||||||||||||
| (2) | ‘must’ diterjemahkan menjadi harus, pasti, mungkin. Bentuk lampau dari must adalah had to. Jadi, kita mengatakan: He had to leave early yesterday (bukan He must leave early yesterday). |
||||||||||||
| (3) | Bentuk negatif yang menggunakan must dan have to mempunyai arti yang berbeda. Contoh:
|
||||||||||||
| (4) | ‘mustn’t’ mempunyai arti not be allowed to (tidak diijinkan untuk/tidak boleh). Contoh: You mustn’t smoke here. (You are not allowed to smoke here.) |
||||||||||||
| (5) | ‘need’ digunakan untuk menggantikan must dalam kalimat tanya dan negatif Contoh: Need I accompany you? Yes, you must or No, you needn’t. |
||||||||||||
| (6) | Bentuk negatif must not dapat disingkat musn’t untuk arti di atas, tidak untuk must yang menyatakan conclusion (kesimpulan). |
| (2) | ‘must’ digunakan untuk menyatakan inference/conclusion atau kesimpulan berdasarkan sesuatu yang masuk akal. | ||||||||||||
Contoh:
|
‘must not’ yang menyatakan conclusion (kesimpulan) tidak boleh disingkat.
| (3) | ‘must’ digunakan untuk menyatakan probability atau kemungkinan. | ||||||||
Contoh:
|
| (1) | ‘must’ yang menyatakan kesimpulan hampir sama dengan must yang menyatakan kemungkinan karena arti keduanya tumpang tindih. | ||||||||
| (2) | Jika ingin menyatakan sesuatu itu tidak mungkin, gunakan can’t. Contoh:
|
SHOULD, OUGHT TO (OBLIGATION, EXPECTATION, CRITICISM OR REGRET
‘should’ dan ought to mempunyai konstruksi subject + should/ought to + infinitive. Bentuk negatif dari should dan ought to adalah should not dan ought not to.
| (1) | ‘should’ dan ought to digunakan untuk menyatakan obligation atau kewajiban, yaitu sesuatu yang benar untuk dilaksanakan. ‘should’ dan ought to diterjemahkan menjadi sebaiknya dan harus (karena suatu kewajiban). | ||||||||||||
|
Contoh:
|
| (2) | ‘should’ digunakan untuk menyatakan sesuatu yang diharapkan terjadi,belum terjadi (seharusnya) (expectation) | ||||||||
|
Contoh:
|
| (3) | ‘ought to’ digunakan untuk menyatakan apa yang seharusnya dilakukan dibandingkan dengan apa yang sedang terjadi saat ini. (mengkritik atau menyesali apa yang sedang terjadi) (seharusnya) (criticism or regret) | ||||||||
|
Contoh:
|
| (4) | ‘should’ dan ‘ought to’ digunakan untuk menyatakan kemungkinan sesuatu terjadi (mungkin) (possibility) | ||||||||
|
Contoh:
|
Kita dapat mengatakan jawaban pendek: ‘Yes, you ought (to)’. ‘to’ adalah optional.
THE MODAL AUXILIARY VERBS:
NEED, DARE, USED TO, BE TO
NEED (MUST DO)
‘need’ berarti perlu. ‘need’ sebagai the modal auxiliary verb digunakan hanya dalam kalimat negatif dan kalimat tanya, tidak dalam kalimat positif. Jika need berfungsi sebagai kata kerja utama biasa, kita bisa menggunakannya dalam semua tipe kalimat.
Contoh:
| need sebagai kata kerja utama | need sebagai kata kerja bantu | |
|
|
||
| Positive: | He needs to talk loudly. | No positive statement |
|
|
||
| Negative: | He doesn’t need to talk loudly. | He needn’t talk loudly. |
|
|
||
| Questions: | Does he need to talk loudly? | Need he talk loudly? |
|
|
||
| Short Answers: |
Yes, he does. No, he doesn’t. |
Yes, he must. No, he needn’t. |
| (1) | Untuk kalimat positif, kita hanya mengatakan I need to talk loudly. Kita tidak mengatakan I need talk loudly. | ||||
| (2) | Jawaban pendek untuk pertanyaan dengan need sebagai the modal auxiliary verb adalah Yes, he must dan No, he needn’t. | ||||
| (3) | Dalam kalimat positif, ‘need’ sebagai the auxilliary verb digunakan setelah kata if atau whether.
|
||||
| (4) | ‘needn’t have’ digunakan untuk menyatakan sesuatu yang seseorang lakukan di masa lampau tetapi sebenarnya tidak diperlukan. Contoh: You needn’t have come early. (You came early, which was not necessary.) |
||||
| (5) | ‘need’ dengan arti memerlukan juga dapat berfungsi sebagai kata kerja biasa yang memerlukan objek. Contoh: He needs a dictionary. (need + noun phrase) |
DARE (NOT BE AFRAID TO)
‘dare’ digunakan untuk menyatakan keberanian. ‘dare’ biasanya digunakan dalam kalimat negatif dan kalimat tanya. ‘dare’ jarang digunakan dalam kalimat positif. Dalam kalimat positif kita mengatakan I am not afraid to.... Jika dare berfungsi sebagai kata kerja utama biasa, kita bisa menggunakannya dalam semua tipe kalimat.
Contoh:
| dare sebagai kata kerja utama | dare sebagai kata kerja bantu | |
|
|
||
| Positive: | He dares (to) do it. | No positive statement |
|
|
||
| Negative: | He doesn’t dare (to) do it. | He dare not do it. |
|
|
||
| Questions: | Does he dare (to) do it? | Dare he do it? |
|
|
||
| Short Answers: |
Yes, he does. No, he doesn’t |
No positive statement No, he dare not / daren’t |
| (a) | ‘dare’ sebagai kata kerja utama dapat menggunakan to, dapat juga tidak. | ||||
| (b) | Bentuk lampau dari dare not adalah dared not. | ||||
| (c) | ‘dare’ sebagai the modal auxiliary verb sangat jarang digunakan dalam American English. | ||||
| (d) | ‘dare’ tidak pernah digunakan dalam the continuous tense. | ||||
| (e) | Kadang-kadang bentuk campuran digunakan juga:
|
USED TO (PAST HABITS)
‘used to’ digunakan untuk menyatakan suatu kebiasaan yang terjadi di masa lampau.
Contoh:
| American/British | British only | ||||
|
|
|||||
| Positive | |||||
|
|||||
|
|
|||||
| Negative | Negative (not very common) |
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
|||||
| Questions | Questions (not very common) | ||||
|
|
||||
|
|
||||
|
|
|||||
| Short Answers: | Short Answers | ||||
| Yes, I did. / No, I did not. Yes, she did. / No, she did not. |
Yes, I used to. / No, I used not to. Yes, she used to. / No, she used not to. |
||||
| (1) | ‘used to do something’ berbeda dengan be used to something/doing something. ‘be used to something/doing something’ berarti terbiasa dengan sesuatu atau terbiasa melakukan sesuatu yang masih berlaku sekarang. subject + used to + infinitive [I used to smoke (but I stopped)] subject + be used to + noun / verb + ing [I am used to smoking (and I still do)] Contoh:
|
||||||||||||
| (2) | ‘used not’ dapat disingkat menjadi usedn’t/usen’t |
BE + TO + INFINITIVE
| (1) | ‘be + to infinitive’ digunakan untuk menyatakan instruksi, keperluan atau tugas yang diterima. Contoh:
|
| (2) | ‘be + to infinitive’ digunakan untuk menyatakan sesuatu yang telah diatur. Contoh:
|
| (3) | ‘be + to infinitive’ digunakan untuk menyatakan sesuatu yang pasti atau ditakdirkan akan terjadi. Contoh:
|
| (4) | ‘be + to infinitive’ digunakan untuk menyatakan suatu hal yang bertolak belakang dengan kenyataan. Contoh:
|
PASSIVE SENTENCES
PASSIVE SENTENCES
‘passive sentences’ (kalimat pasif) adalah kalimat yang subjeknya dikenai aksi dari kata kerjanya, atau kalimat yang menyatakan apa yang terjadi pada subjek kalimat, sedangkan kalimat aktif adalah kalimat yang menyatakan subjek kalimat melakukan apa. Dalam bahasa Indonesia kalimat pasif diterjemahkan dengan menggunakan awalan di- atau ter-.
BAGAIMANA MEMBENTUK KALIMAT PASIF?
| rumus: subject + be + the past participle | |
|
|
|
| be dalam kalimat pasif menentukan jenis tense dari kalimat tersebut. | |
|
|
|
| jika main verb (kata kerja utama) dalam bentuk: be berubah menjadi: | |
|
|
|
| the present tense | → am, is, are |
|
|
|
| the past tense | → was, were |
|
|
|
| infinitive | → be |
|
|
|
| -ing form | → being |
|
|
|
| the past participle | → been |
Contoh kalimat pasif yang menggunakan kata kerja steal (steal-stole-stolen):
| 1. | the simple present tense | ||||||||||||||
| subject + be (am/is/are) + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| 2. | the simple past tense | ||||||||||||||
| subject + be (was/were) + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| 3. | the simple future tense | ||||||||||||||
| subject + will + be + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| 4. | the simple future tense | ||||||||||||||
| subject + be (am/is/are) going to + be + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| 5. | the present continuous tense | ||||||||||||||
| subject + be (am/is/are) + being + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| 6. | the past continuous tense | ||||||||||||||
| subject + be (was/were) + being + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| 7. | the present perfect tense | ||||||||||||||
| subject + has/have + been + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| 8. | the past perfect tense | ||||||||||||||
| subject + had + been + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| 9. | the future perfect tense | ||||||||||||||
| subject + will have + the past participle | |||||||||||||||
|
|||||||||||||||
| (a) | He was injured in the accident. |
| (Dia terluka dalam kecelakaan itu.) | |
| (b) | The shoes have been worn since 2 years ago. |
| (Sepatu itu telah dipakai sejak 2 tahun yang lalu.) | |
| (c) | Homework should be done everyday. |
| (Pekerjaan rumah sebaiknya dikerjakan setiap hari.) | |
| (d) | It is being executed. |
| (Hal itu sedang dilaksanakan.) | |
| (e) | I was being questioned. |
| (Saya sedang ditanyai.) | |
| (f) | They had been asked to do it. |
| (Mereka telah disuruh untuk melakukannya.) | |
| (g) | It is going to be sold. |
| (Itu akan dijual.) | |
| (h) | The work will have been done. |
| (Pekerjaan itu akan sudah diselesaikan.) |
MENGAPA DAN KAPAN KITA MENGGUNAKAN KALIMAT PASIF?
Kalimat pasif digunakan:
| (1) | jika kita merasa bahwa objek kalimat tersebut penting. Objek dari kalimat aktif berubah menjadi subjek dari kalimat pasif. |
| (2) | jika kita merasa bahwa pelaku kejadian itu tidak penting atau sudah diketahui. Si pelaku tidak perlu disebut lagi. |
| (3) | jika kita merasa bahwa subjek dan obyek kalimat itu penting. Dalam hal ini, kita harus menambahkan by + subjek kalimat aktif untuk menekankan pentingnya pelaku pekerjaan itu. ‘by + subjek kalimat aktif’ ini ditempatkan segera sesudah the past participle. Contoh: done by Christ, by the doctor, by the boy |
| (a) | ‘tense’ dalam kalimat aktif ditunjukkan oleh perubahan kata kerja utama, sedangkan tense dalam kalimat pasif ditunjukkan oleh perubahan be. |
| (b) | Tidak semua kalimat aktif bisa diubah menjadi kalimat pasif. Hanya kalimat aktif yang mempunyai obyek yang dapat diubah menjadi kalimat pasif. |
| (c) | Kata kerja yang memerlukan obyek disebut kata kerja transitif. |
Contoh tambahan:
| (a) | Three hundred packets are delivered | |
| (by the company) every day. | (the simple present tense) | |
| (b) | The car was made in Japan. | (the simple past tense) |
| (c) | The story will be written (by him). | (the simple future tense) |
| (d) | It is being done. | (the present continuous tense) |
| (e) | He was being questioned (by the police) | (the past continuous tense) |
| when I arrived. | ||
| (f) | They have been punished (by their parents). | (the present perfect tense) |
| (g) | It had been done (by nana) long before you came. | (the past perfect tense) |
COMPARATIVE ADJECTIVES,
COMPARATIVE ADVERBS
MEMBANDINGKAN KATA SIFAT
Contoh :
| (a) | Anita is slim. |
| (Anita langsing.) | |
| Rini is very slim. | |
| (Rini sangat langsing.) | |
| Rini is slimmer than Anita. | |
| (b) | John is strong. |
| (John kuat.) | |
| George is very strong. | |
| (George sangat kuat.) | |
| George is stronger than John. | |
| (George lebih kuat dari John.) |
Tata Cara Penambahan Akhiran -er pada Kata Sifat (adjectives)
| (1) | Tambahkan akhiran -er pada adjective yang terdiri dari satu suku kata (one-syllable adjective) dan tambahkan than jika ada kata benda kedua yang mengikutinya. |
||||||||||||
|
Contoh kata sifat dengan satu suku kata (one-syllable adjective)
|
| (2) | Jika adjective terdiri dari tiga suku kata (adjectives with three syllables) gunakan more. Biasanya kita menggunakan more di depan kata sifat tersebut. Jangan lupa menambahkan than setelah kata sifat tersebut jika ada kata benda kedua yang mengikutinya. | ||||||||||||||||||||||||
|
Contoh:
|
| (3) | Jika adjective terdiri dari dua suku kata, periksa di kamus karena adjective yang bersuku kata dua ini ada yang menggunakan akhiran -er, dan ada yang menggunakan more. Ada juga yang menggunakan keduanya seperti | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (4) | Gunakan more dengan adjective yang berakhiran: -ed, -ful, -ing, -ous, -less |
|
Contoh:
more surprised, more beautiful, more confusing, more dangerous, more useless |
| (5) | Jika adjective yang terdiri dari satu suku kata tersebut berakhiran dengan huruf mati (konsonan) dan didahului oleh huruf hidup, penulisan huruf mati harus didobel (big → bigger, hot → hotter). |
| (6) | Jika adjective berakhiran konsonan + y, akhiran -y berubah menjadi -ier (happy ® happier, funny ® funnier). | |||||||||
|
Contoh:
|
| (1) | Ada beberapa pengecualian untuk kata-kata berikut: the positive form → the comparative form
|
|||||||||
| (2) | ‘farther’ selain mempunyai arti lebih jauh dapat juga mempunyai arti lebih lanjut atau tambahan. | |||||||||
| (3) | ‘comparative adjective’ juga digunakan dalam kalimat yang mengandung of. Contoh:
|
MEMBANDINGKAN KATA KETERANGAN (ADVERB), TERUTAMA 'ADVERBS OF MANNER".
Contoh:
| (a) | Dina works carefully, but Grace works more carefully than Dina (does). |
| (b) | Lidiya speaks clearly, but Thania speaks more clearly than Lidiya (does). |
Ada beberapa pengecualian untuk kata-kata berikut:
| the positive form | → | the comparative form |
| well | → | better (than) |
| bad/badly | → | worse (than) |
| far | → | further/farther (than) |
MENGGUNAKAN 'LESS THAN'
‘less than’ (kurang dari) adalah kebalikan dari ‘more than’ (lebih dari). ‘less than’ digunakan juga dengan adjectives maupun adverbs.
| (1) | less + adjective contoh
|
|
‘comparative adjective dan adverb’ dapat juga diterangkan oleh far atau much untuk penekanan.
Contoh:
| (a) | It is far/much more expensive than it used to be. |
| (b) | She is far/much prettier now than last year. |
| (c) | John works far/much more quickly than Joyce does. |
DOUBLE COMPARATIVES
| (1) | the + comparative adjective, the + comparative adjective | ||||
contoh:
|
| (2) | the + comparative adverb, the + comparative adverb | ||||||
Contoh:
|
SUPERLATIVE ADJECTIVES,
SUPERLATIVE ADVERBS
SUPERLATIVE ADJECTIVES
‘superlative adjectives’ digunakan jika kita membandingkan lebih dari dua benda atau hal. Benda atau hal yang paling tinggi tingkatannya menggunakan
superlative adjectives.
Bagaimanakah membuat kalimat yang mengandung superlative adjectives?
Kita memulainya dengan the di depan kata sifat, dan kata sifat sendiri mengalami perubahan. Untuk kata sifat yang bersuku kata satu dan berakhiran -y, kita menambahkan akhiran -est di belakang kata sifat tersebut.
Contoh:
I am the busiest. He is the strongest. They are the slowest.
| (a) | Ricky is careful. |
| (b) | Jonathan is more careful. |
| (c) | Rudie is the most careful (of all). |
| (1) | Perhatikan bentuk superlative yang tidak teratur di bawah ini.
|
||||||||||||
| (2) | Kalimat yang mengandung the superlative adjective di atas seringkali digunakan bersama kata benda dengan konstruksi berikut: subject + be + superlative adjective + noun + subject + has/have + (ever) + the past participle Contoh
|
||||||||||||
| (3) | Kalimat yang mengandung superlative adjective dapat juga digunakan dalam kalimat yang mengandung of. Contoh:
|
SUPERLATIVE ADVERBS
Bentuk ‘superlative’ dapat juga digunakan dengan adverbs yang disebut ‘superlative adverbs’.
Contoh:
| (a) | He works the most carefully (of all). |
| (b) | He drives the most carelessly (of all). |
| (1) | Perhatikan bentuk yang tidak teratur di bawah ini. Untuk yang demikian, kita harus menghafalkannya.
|
||||||||||||
| (2) | Kalimat yang mengandung the superlative adverb dapat juga digunakan dalam kalimat yang mengandung of. Contoh:
|
||||||||||||
| (3) | Untuk penggunaan informal, the superlative adverb, jika ditempatkan di akhir kalimat tanpa defining expressions, dapat tidak menggunakan the. Contoh:
|
MENGGUNAKAN 'THE LEAST'
‘the least’ (paling tidak) adalah kebalikan dari the most (paling). ‘the least’ digunakan juga dengan adjectives maupun adverbs.
| (1) | the least + adjective Contoh:
|
||||
| (2) | the least + adverb Contoh:
|
EQUAL COMPARISONS: AS...AS, THE SAME AS
GENERAL DIFFERENCE: DIFFERENT FROM
GENERAL SIMILARITY: LIKE, ALIKE
AS + ADJECTIVE/ADVERB + AS
Jika kedua benda atau hal yang kita bandingkan itu sama, kita menggunakan as... as atau the same... as untuk menyatakannya. ‘as... as’ digunakan bersama adjective dan adverb, sedangkan the same... as digunakan bersama kata benda.
Contoh:
| (1) | as + adjective + as | ||||||||
|
‘as... as’ dapat juga digunakan dengan expression of quantity seperti: much, many, little, few.
Contoh:
| (a) | He has as much (money) as I do. |
| (b) | She bought as many (books) as he did. |
| (c) | We want as little (salt) as they do. |
| (d) | She has as few (friends) as he does. |
| (2) | as + adverb + as | ||||||||
|
| (1) |
‘She eats as fast as him’ adalah bentuk yang tidak formal. Untuk bentuk yang formal, gunakan ‘She eats as fast as he does’. |
||||||||||||||||||||||||
| (2) | Untuk menyatakan kedua benda atau hal yang kita bandingkan sama, kita dapat menggunakan bentuk negatif dari komparatif, yaitu: adjective/adverb + -er + than atau more + adjective/adverb + than Contoh:
|
||||||||||||||||||||||||
| (3) | Bentuk negatif sebaiknya menggunakan so...as. Contoh: They are not so rich as we are. |
||||||||||||||||||||||||
THE SAME + NOUN PHRASE
Contoh:
| (a) | I am the same age as he is. |
| (b) | This car is the same speed as that one. |
| (c) | The house is the same price as the car. |
| (d) | This book is the same thickness as that one. |
| (1) | ‘the same... as’ dapat juga digunakan tidak bersama kata benda di belakang the same, tetapi kata benda disebutkan di depan (sebagai subjek). Kalimat ini menyatakan bahwa kedua benda itu sama: Contoh:
|
||||||||
| (2) |
Perhatikan kalimat berikut:
Dalam kalimat di atas, kita harus menggunakan that of karena yang kita bandingkan bukan the car, the house, the book tetapi the speed (kecepatan) of the car, the price (harga) of the house, the thickness (ketebalan) of the book dan the features (fitur) of the cellphone. |
||||||||
| (3) | ‘the same’ tanpa as dapat juga ditempatkan di akhir kalimat, tetapi kedua benda yang dibandingkan ditempatkan sebagai subjek kalimat. Contoh: This book and that book are the same. |
DIFFERENT FROM
Apabila benda yang kita bandingkan tersebut tidak sama, kita menyatakannya dengan different from.
Contoh:
| (a) | My pen is different from yours. |
| (b) | This cellular phone is different from that one. |
| (c) | These are different from those. |
Kita dapat juga mengatakan different than, tetapi penggunaan different from lebih formal. ‘different to’ digunakan dalam British English.
LIKE, ALIKE
| (1) | ‘like’ adalah kata sifat dan mempunyai arti seperti (almost the same as atau similar to). Apabila benda yang kita bandingkan tersebut tidak sama tetapi hampir sama atau mirip, kita dapat mengatakannya dengan menggunakan like. | ||||||||
|
Contoh like + noun phrase
|
| (2) | ‘alike’ adalah kata sifat. ‘alike’ juga digunakan untuk membandingkan dua benda yang hampir sama, tetapi kita tidak menggunakan kata benda setelah alike. ‘alike’ digunakan setelah kata kerja bantu dan ditempatkan di akhir klausa. | ||||
|
Contoh be / linking verb + alike
|
COMPARISON OF QUANTITY
MUCH, MANY, A LOT OF, MORE (...) THAN, THE MOST
Contoh:
| (a) | You don’t have many books. I have more (books) than you do. |
| (b) | You don’t have much money. I have more (money). |
| (c) | I have a lot of money. She has more (money) than I do. |
| (d) | They have the most (money). |
LITTLE, LESS (...) THAN, THE LEAST
Contoh:
| (a) | Oline has little (money). (positive) |
| (b) | Denisa has less (money) than Oline. (comparative) |
| (c) | Lidiya has the least (money) (of all). (superlative) |
FEW, FEWER (...) THAN, THE FEWEST
few + (plural countable noun), fewer + (plural countable noun) + (than),
the fewest + (plural countable noun)
Contoh:
| (a) | I have few (cars). |
| (b) | He has fewer (cars) than I do. |
| (c) | She has the fewest (cars). |
AS MANY AS, AS MUCH AS, AS LITTLE AS, AS FEW AS
| (1) | as many as + (plural countable noun) | ||||
|
Contoh:
|
| (2) | as + much + as + (uncountable noun) | ||||
|
Contoh:
|
| (3) | as + few + as + (plural countable noun) | ||||
|
Contoh:
|
| (4) | as + little + as + (uncountable noun) | ||||
|
Contoh:
|
‘as much as’ dapat digunakan untuk menyatakan berat (tons, kilograms, pounds), jarak (miles, kilometeres/kilometers) dan uang (dollars).
Contoh:
| (a) | We need as much as fifty dollars / ten kilograms of meat. |
| (b) | They have travelled/traveled as much as fifty miles. |
MULTIPLE NUMBER COMPARATIVES
‘multiple number comparatives’ adalah bentuk perbandingan yang membandingkan benda yang satu dengan yang lain dengan kelipatan. Biasanya kelipatan yang digunakan adalah half, twice, three times, four times dan seterusnya.
Konstruksi kalimat yang demikian adalah:
subject + verb + multiple number + as much/many (noun) as +
noun/pronoun/clause
Contoh:
| (a) | This book cost three times as much as the other one. |
| (b) | She has twice as many shoes as she had last year. |
| (c) | James did not do half as much work as John (did). |
| (1) | Jangan gunakan konstruksi dengan more than (This book cost three times more than the other one). Gunakan as much as untuk perbandingan sesuatu yang tidak bisa dihitung dan as many as untuk perbandingan sesuatu yang bisa dihitung. |
| (2) | Untuk penggunaan adjective/adverb kita dapat mengatakan: three/four/five times bigger than / as big as atau three/four/five times more fluently than / as fluently as |
| (3) | Khusus untuk twice/half, jangan mengatakan twice/half bigger than atau twice/half more fluently than. |
'IT' IN SUBJECT POSITION
IT + BE + EXPRESSION OF TIME/WEATHER/DISTANCE AND INDENTIFICATION
| (1) | Time (waktu) |
| Contoh: It’s ten o’clock. It’s Sunday. It’s the fourth of October. It’s September. It’s late. It’s early. It’s Christmas. |
| (2) | Weather (cuaca) |
| Contoh: It’s hot in summer. It’s cold during the rainy season. It snows in winter. It’s raining. It’s cloudy. It’s stormy. It’s bright. |
| (3) | Distance (jarak) | ||||||||
|
Contoh:
Kalau kita mengatakan five kilometres/kilometers to my house, ini berarti five kilometres/kilometers from here (dari sini) to my house. |
| (4) | Identification (identifikasi) |
| Contoh: It’s me. It’s him. It’s Mike. It’s the postman. |
IT + BE + NOUN/ADJECTIVE + TO INFINITIVE
| (1) | It + be + noun + to infinitive | ||||||
|
Contoh:
|
| (2) | It + be + adjective + to infinitive | ||||||
|
Contoh:
|
Kata sifat yang digunakan dalam kalimat di atas adalah pure adjective dan adjective yang berasal dari kata kerja yang berakhiran -ing.
Contoh pure adjective:
| (a) | desperate (putus asa) |
| (b) | fantastic (fantastis) |
| (c) | funny (lucu) |
| (d) | healthy (sehat) |
| (e) | important (penting) |
| (f) | necessary (perlu) |
| (g) | painful (menyakitkan) |
| (h) | pitiful (kasihan) |
| (i) | polite (sopan) |
| (j) | right (benar) |
| (k) | rude (kasar) |
| (l) | safe (aman) |
| (m) | strange (aneh) |
| (n) | urgent (mendesak) |
| (o) | wrong (salah) |
Contoh adjective dalam bentuk verb + ing:
| (a) | amazing (mengagumkan) |
| (b) | amusing (menyenangkan) |
| (c) | annoying (mengganggu) |
| (d) | astonishing (mengejutkan) |
| (e) | boring (membosankan) |
| (f) | confusing (membingungkan) |
| (g) | disappointing (mengecewakan) |
| (h) | disturbing (mengganggu) |
| (i) | embarrassing (memalukan) |
| (k) | exciting (menegangkan) |
| (j) | entertaining (menghibur) |
| (l) | frightening (menakutkan) |
| (m) | interesting (menarik) |
| (n) | pleasing (menyenangkan) |
| (o) | satisfying (memuaskan) |
| (p) | tiring (melelahkan) |
| (q) | troubling (mengganggu) |
| (r) | worrying (mengkhawatirkan) |
IT + BE + NOUN/ADJECTIVE + (,) + VERB + ING
| (1) | It + be + noun + (,) + verb + ing | ||||||
|
Contoh:
|
| (2) | It + be + adjective + (,) + verb + ing | ||||||
|
Contoh:
|
IT + BE + NOUN/ADJECTIVE + THAT CLAUSE
| (1) | It + be + noun + that clause | ||||
|
Contoh:
|
| (2) | It + be + adjective + that clause | ||||||
|
Contoh:
|
Untuk konstruksi dengan kata sifat yang menunjukkan sesuatu yang penting atau perintah, kita menggunakan (should) + infinitive di dalam anak kalimat dan should adalah optional.
Contoh:
| (a) | It is imperative that he (should) take these pills. |
| (b) | It is essential that he (should) do exercises. |
| (c) | It is important that he (should) be here. |
IT + BE + ADVERBIAL OF TIME AND PLACE + THAT CLAUSE
| (1) | It + be + adverbial of place + that clause | ||||||
|
Contoh:
|
| (2) | It + be + adverbial of time + that clause | ||||
|
Contoh:
|
| (1) | Kita menggunakan bentuk past atau lampau khusus untuk konstruksi dengan It’s time that..., tetapi artinya tidak dalam the past melainkan the present atau the future. |
| (2) | Kita dapat juga mengatakan ‘It’s a long time since they left’. |
Contoh tambahan kalimat yang menggunakan it di posisi subjek:
| (a) | It was very nice to know him the other day. |
| (b) | It was good to give it a try. |
| (c) | It will not be pleasant to be here. |
| (d) | It is surprising to see you. |
| (e) | It is a wise thinking to live and let live. |
| (f) | It was a year ago that he went back to England. |
| (g) | It is irritating that you should talk about it again and again. |
| (h) | It’s time you went to bed. |
‘it’ bisa digunakan juga dengan kata kerja say dan take.
Contoh:
| (a) | It says here that there was an explotion last night. |
| (b) | It takes a day to come here. |
THE CONJUNCTIONS:
AND, BUT, OR, YET, SO
AND, BUT, OR
‘and’ (dan), but (tetapi) dan or (atau) adalah kata sambung (conjunctions).
‘conjunctions’ adalah kata-kata yang menyambung kata, frasa atau kalimat.
| (1) | ‘and’ digunakan untuk menyambung kata, frasa atau kalimat yang berkonotasi sama. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contoh:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (2) | ‘but’ digunakan untuk menyambung kata, frasa atau kalimat yang berkonotasi berlawanan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Contoh:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (3) | ‘or’ digunakan untuk menyambung kata, frasa atau kalimat dengan memperkenalkan suatu pilihan. | |||||||||||||||||||||||||
Contoh:
|
||||||||||||||||||||||||||
Perhatikan penulisan tanda baca pada conjunctions ‘and’, ‘but’ dan ‘or’. Dalam contoh kalimat di atas, yang disambung adalah frasa. Jadi kita tidak menggunakan tanda baca koma (,).
Jika kedua kalimat yang disambung utuh, yaitu memiliki subjek dan predikat, kita menggunakan tanda baca koma (,).
Contoh:
| (a) | Robert is here, and Paul is at his girlfriend’s. |
| (b) | John was fast, but Alice was slow. |
| (c) | We can have dinner at home, or we can eat out. |
Jika kita menyambung bagian dari kalimat, kita tidak menggunakan koma.
Contoh:
| (a) | They came here and watched TV. |
| (b) | She was tired but happy. |
| (c) | We can eat in or eat out. |
YET
‘yet’ mempunyai arti but at the same time (tetapi pada saat yang sama), but even so, nevertheless (walaupun demikian).
Contoh:
| (a) | He trained hard for the contest, yet he couldn’t win. |
| (Walaupun dia berlatih keras untuk pertandingan itu, dia tidak dapat menang.) | |
| (b) |
She is a moody girl, yet everybody makes friends with her. |
| (Walaupun dia gadis yang perasaannya mudah berubah, setiap orang berteman dengannya.) |
SO
‘so’ mempunyai arti therefore (maka, oleh karena itu), as a result (sebagai hasilnya/akibatnya).
Contoh:
| (a) | She was hungry, so she eats. |
| (Dia lapar, maka dia makan.) | |
| (b) | The employer didn’t pay them, so the workers went on strike. |
| (Pemilik perusahaan tidak membayar mereka, maka mereka mogok kerja.) |
FOR
‘for’ mempunyai arti because (karena, sebab).
Contoh:
| (a) | The plane made an emergency landing, for there had been a problem with its engine. |
| (Pesawat itu harus mendarat darurat karena ada kerusakan pada mesinnya.) | |
| (b) | He couldn’t get a good mark in the test, for he didn’t study. |
| (Dia tidak bisa mendapatkan nilai yang baik dalam ujian karena dia tidak belajar.) |
AND... TOO/ALSO, AND SO...,
AND... EITHER, AND NEITHER...
AND... TOO/ALSO, AND SO....
| (1) | ‘and... too’ digunakan dalam kalimat positif. | ||||||||||||
|
Contoh:
|
| (a) | ‘too’ dapat diganti dengan as well. Contoh: I have seen this one, and I have seen that one as well. |
| (b) | Dalam bahasa lisan, kita dapat mengatakan ‘Me too’. Contoh: A : I want to go home. B : Me too (Saya juga). |
| (2) | ‘and so...’ digunakan juga untuk menyatakan hal di atas, tetapi bentuk kalimatnya berbeda. | ||||||||||||
|
Contoh:
|
AND.. EITHER, AND NEITHER...
| (1) | ‘and... either’ digunakan dalam kalimat negatif. | ||||||||||||||||||||
|
Contoh:
|
| (2) | ‘and neither...’ digunakan juga untuk menyatakan hal di atas tetapi dalam bentuk kalimat yang berbeda. | ||||||||||||||||||||
|
Contoh:
|
Dalam bahasa lisan, kita dapat mengatakan Me neither atau Me either.
Contoh:
A : I don’t want to stay.
B : Me neither/Me either (Saya juga tidak).
RINGKASAN PENGGUNAAN AND... TOO/ALSO, AND SO..., AND ... EITHER, AND NEITHER...
| (1) | the simple present tense | ||||||||
|
Contoh:
|
| (2) | the simple past tense | ||||||||
|
Contoh:
|
| (3) | the present continuous tense | ||||||||
|
Contoh:
|
| (4) | the simple future tense | ||||||||
|
Contoh:
|
| (5) | the past continuous tense | ||||||||
|
Contoh:
|
| (6) | the present perfect tense | ||||||||
|
Contoh:
|
| (7) | sentences with the modal auxiliary verbs | ||||||||
|
Contoh:
|
TOO, ENOUGH
TOO + ADJECTIVE/ADVERB + TO INFINITIVE
‘too’ ditempatkan di depan kata sifat atau kata keterangan lainnya untuk menyatakan sesuatu itu mempunyai sifat yang lebih dari yang dibutuhkan atau diperkenankan.
| (1) | Contoh penggunaan too dengan adjective (kata sifat) | |||||||||||||||||||
| (1.1) | Subjek dari kalimat pertama sama dengan subjek dari kalimat kedua | |||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
| (1.2) | Subjek dari kalimat pertama adalah objek dari kalimat kedua | |||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
| (a) | ‘too small’ berarti terlalu kecil sehingga sepatu itu tidak bisa dipakai. ‘too tight’ berarti terlalu ketat sehingga kemeja itu tidak bisa dipakai. ‘too slow’ berarti terlalu lambat sehingga komputer itu tidak bisa digunakan. Jadi, too mempunyai arti yang negatif. Pekerjaan tersebut tidak dapat dilaksanakan. |
| (b) | Untuk subjek dari kalimat pertama yang adalah objek dari kalimat kedua, kita dapat menggunakan: for + object pronoun + to infinitive + (object pronoun). ‘object pronoun’ yang terakhir adalah optional. Jika kita menggunakan ‘for + object pronoun’. |
| (2) | Contoh penggunaan too dengan adverb (kata keterangan) | |||||||||
| (2.1) | Subjek dari kalimat pertama sama dengan subjek dari kalimat kedua | |||||||||
|
||||||||||
| (2.2) | Subjek dari kalimat pertama adalah objek dari kalimat kedua | |||||||||
|
||||||||||
| (1) | ‘too’ dapat juga digunakan dengan expressions of quantity Contoh: too little, too much, too many, too often |
||||
| (2) | ‘too’ juga dapat digunakan dalam model kalimat berikut: It + be + too + adjective + a + noun Contoh:
|
ADJECTIVE/ADVERB + ENOUGH + TO INFINITIVE
‘enough’ ditempatkan setelah kata sifat untuk menyatakan sesuatu itu cukup sesuai dengan yang diharapkan.
| (1) | Contoh penggunaan enough dengan adjective | |||||||||||||
| (1.1) | Subjek dari kalimat pertama sama dengan subjek dari kalimat kedua | |||||||||||||
|
||||||||||||||
| (1.2) | Subjek dari kalimat pertama adalah objek dari kalimat kedua | |||||||||||||
|
||||||||||||||
| (2) | Contoh penggunaan enough dengan adverb | |||||||||
| (2.1) | Subjek dari kalimat pertama sama dengan subjek dari kalimat kedua | |||||||||
|
||||||||||
| (2.2) | Subjek dari kalimat pertama adalah objek dari kalimat kedua | |||||||||
|
||||||||||
| (1) | ‘enough’ mempunyai arti yang positif karena hal yang disebut sesuai dengan yang diharapkan, maka pekerjaan itu dapat dilaksanakan kecuali dalam kalimat negatif. Contoh:
|
||||||
| (2) | ‘enough’ dapat digunakan dengan kata benda, baik yang bisa dihitung (countable nouns) maupun yang tidak bisa dihitung (uncountable noun). Contoh:
|
||||||
| (3) | ‘enough’ dapat juga digunakan dengan kata kerja. Contoh:
|
||||||
| (4) | ‘enough’ dapat digunakan sendirian tanpa kata benda. Contoh: I don’t have enough (money). |
||||||
| (5) | ‘enough’ dapat juga mengikuti kata benda. Contoh: We haven’t got time enough. |
||||||
| (6) | ‘enough’ dapat digunakan dengan konstruksi: adjective + enough + noun Contoh: We haven’t got a comfortable enough house to live in. |
THE PAST PERFECT TENSE
THE PAST PERFECT TENSE
‘the past perfect tense’ adalah suatu kalimat yang perubahan kata kerjanya menyatakan suatu kejadian yang terjadi terlebih dahulu dari kejadian lainnya di masa lampau.
Contoh:
| (a) | The man had gone before you arrived. |
| (b) | They passed the exam because they had studied hard. |
‘the past perfect tense’ dapat juga berdiri sendiri seperti kalimat di bawah ini. Yang paling penting di sini adalah bahwa ada perbandingan dua kejadian di masa lampau di mana ada satu kejadian yang terjadi terlebih dahulu. Kejadian yang terjadi terlebih dahulu tersebut menggunakan the past perfect tense.
Contoh:
The show had already begun (when we arrived there).
Orang-orang yang terlibat pembicaraan sudah mengetahui bahwa kejadian tersebut terjadi di masa lampau, dan kelanjutan dari kalimat di atas when we arrived there sudah dimengerti sebelumnya. Jadi, kita tidak perlu mengucapkannya lagi.
KALIMAT PERNYATAAN, TANYA, NEGATIF BESERTA JAWABAN PENDEKNYA
Perhatikan kalimat pernyataan, tanya, negatif beserta jawaban pendeknya:
rumus:
subject + had + the past participle
Statements:
| I/ We/ You/ They | } | had gone before the man arrived. |
| He/ She/ It |
Questions:
| Had I/ we/ you/ they | } | gone before the man arrived? |
| Had he/ she/ it |
Negative Statements:
| I/ We/ You/ They | } | had not gone before the man arrived. |
| He/ She/ It |
| Yes, | { | I/ we/ you/ they | } | had. |
| he/ she/ it | ||||
| No, | { | I/ we/ you/ they | } | had not / hadn’t. |
| he/ she/ it |
| (a) | Untuk membentuk kalimat tanya, kita cukup memindahkan had ke depan kalimat. |
| (b) | ‘the past perfect tense’ biasanya digunakan dengan adverbials of time seperti before dan after yang menyatakan bahwa suatu kejadian terjadi sebelum atau sesudah kejadian lain di masa lampau. |
Perhatikan adverbials berikut yang digunakan dengan the past perfect tense. ‘adverbials’ ini mengandung arti satu kejadian terjadi sebelum atau setelah kejadian lain.
ADVERBIALS OF TIME (KETERANGAN WAKTU)
| (1) | before (sebelum) | ||||||||
|
| (2) | after (sesudah) | ||||||||
|
| (3) | until (sampai) | ||||||||||||
|
| (4) | just/already (baru saja / sudah)... when (ketika)... | ||||||||||||
|
| (5) | when / as soon as (segera sesudah) | ||||||||
|
| (6) | hardly/scarcely/barely... when... (baru saja... ketika... ) | ||||||||||||
|
| (7) | no sooner... than... (baru saja... ketika...) | ||||||||
|
ADVERBIALS OF CAUSE (KETERAGNAN PENYEBAB)
| (a) | Because he had not followed the direction, he got lost. |
| (Karena dia tidak mengikuti petunjuk, dia tersesat.) | |
| (b) | They lost because they had not chosen the right answer. |
| (Mereka kalah karena mereka tidak memilih jawaban yang benar.) |
ADVERBIALS OF COMPARISON (KETERANGAN PERBANDINGAN)
| (a) | The book was more expensive than I had thought. |
| (Buku itu lebih mahal dari yang saya kira.) | |
| (b) | The price was much higher than I had expected. |
| (Harganya jauh lebih tinggi dari yang saya harapkan.) | |
| (c) | Mary worked more quickly than I had expected. |
| (Mary bekerja lebih cepat dari yang saya kira.) |
ADVERBIALS OF CONTRAST (KETERANGAN KONTRAS)
| (a) | Although he had followed the direction, he got lost. |
| (Walaupun dia sudah mengikuti petunjuk, dia tersesat.) | |
| (b) | Although he had not shown good achievements, the boss appointed him manager. |
| (Walaupun dia belum menunjukkan hasil kerja yang baik, bos menunjuk dia menjadi manajer.) |
THE PAST PERFECT CONTINUOUS TENSE
THE PAST PERFECT CONTINUOUS TENSE
‘the past perfect continuous tense’ adalah suatu kalimat yang perubahan kata kerjanya menyatakan suatu kejadian yang sedang terjadi sebelum kejadian lain terjadi. kedua kejadian tersebut terjadi di masa lampau. ‘the past perfect continuous tense’ dapat juga menyatakan suatu kejadian yang baru saja terjadi sebelum kejadian yang lain terjadi
Contoh:
| (a) | He had been studying before you came. |
| (Dia sedang belajar sebelum kamu datang.) | |
| (b) | I had been watching TV before it happened. |
| (Saya sedang menonton TV sebelum hal itu terjadi.) | |
| (c) | He had been fighting. His face was black and blue all over. |
| (Dia baru saja selesai berkelahi. Mukanya babak belur semua.) |
|
(a) |
Suatu kejadian yang sedang terjadi sebelum kejadian lain terjadi. Kedua kejadian tersebut terjadi di masa lampau
|
| (b) |
Suatu kejadian yang baru saja terjadi sebelum kejadian yang lain terjadi 
|
PEMBENTUKAN KALIMAT TANYA, NEGATIF BESERTA JAWABAN PENDEKNYA
Pembentukan kalimat tanya, negatif beserta jawaban pendeknya:
rumus:
subject + had + been + verb + ing
Statements:
| I/ We/ You/ They | } | had been studying before you came. |
| He/ She/ It |
Questions:
| Had I/ we/ you/ they | } | been studying before you came? |
| Had he/ she/ it |
Negative Statements:
| I/ We/ You/ They | } | had not been studying before you came. |
| He/ She/ It |
| Yes, | { | I/ we/ you/ they | } | had. |
| he/ she/ it | ||||
| No, | { | I/ we/ you/ they | } | had not / hadn’t. |
| he/ she/ it |
| (1) | Jawaban pendek untuk kalimat the past perfect continuous tense adalah sama dengan the past perfect tense. | ||||||||
| (2) | ‘the past perfect continuous tense’ digunakan juga untuk menekankan durasi dari suatu kegiatan yang sedang berlangsung sebelum kegiatan lainnya menginterupsi kegiatan tersebut. Kedua kegiatan tersebut terjadi di masa lampau. | ||||||||
|
Contoh:
|
‘the past perfect continuous tense’ digunakan juga dalam kalimat tak langsung (indirect speech) menggantikan kalimat the past continuous tense dan the present perfect continuous tense.
Contoh:
| (a) | He said, ‘She was studying.’ |
| He said that she had been studying. | |
| (b) | They said, ‘We have been swimming.’ |
| They said that they had been swimming. |
THE FUTURE CONTINUOUS TENSE
THE FUTURE CONTINUOUS TENSE
‘the future continuous tense’ adalah suatu kalimat yang perubahan kata kerjanya menyatakan suatu kejadian yang sedang terjadi di masa yang akan datang pada suatu saat khusus (ketika suatu kejadian lain terjadi di masa yang akan datang). ‘the future continuous tense’ disebut juga the future progressive tense.
Contoh:
| (a) | What will you be doing at five o’clock tomorrow afternoon? |
| (Apa yang akan sedang Anda kerjakan saat jam lima besok sore?) | |
| (b) | I will be doing my homework. |
| (Saya akan sedang mengerjakan pekerjaan rumah saya.) | |
| (c) | I want to watch TV at five o’clock tomorrow. What will you be doing at that time? |
| (Saya ingin menonton TV saat jam lima besok sore. Apa yang akan sedang Anda lakukan saat itu?) | |
| (d) | I will be watching TV too. |
| (Saya akan sedang menonton TV juga.) |
CARA MEMBENTUK THE FUTURE CONTINUOUS TENSE
Bagaimanakah kita membentuk the future continuous tense?
‘the future continuous tense’ sebenarnya adalah penggabungan dari the future tense dengan the present continuous tense.
| I will watch TV. | (the future tense) | |
| I am watching TV. | (the present continuous tense) | + |
|
|
||
| I will be watching TV. | (the future continuous tense) | |
Setelah I will kita masukkan am watching TV. Karena setelah kata kerja bantu will semua kata kerja harus dalam bentuk infinitive maka am watching TV berubah menjadi be watching TV. Bentuk pertama dari am adalah be.
Cara membentuk the future continuous tense:
rumus:
subject + shall/will + be + verb + ing
Statements:
| I/ We/ You/ They | } | will be working at five o’clock tomorrow. |
| He/ She/ It |
Questions:
| Will | { | I/ we/ you/ they | } | be working at five o’clock tomorrow? |
| he/ she/ it |
Negative Statements:
| I/ We/ You/ They | } | will not be working at five o’clock tomorrow. |
| He/ She/ It |
| Yes, | { | I/ we/ you/ they | } | will. |
| he/ she/ it | ||||
| No, | { | I/ we/ you/ they | } | will not / won’t. |
| he/ she/ it |
| (a) | Untuk orang pertama tunggal I dan orang pertama jamak we, kita dapat menggunakan shall, dan untuk subjek yang lain (you, they, he, she, it), kita menggunakan will. | ||||||||
| (b) | Sesudah shall atau will, kita harus menggunakan kata kerja the present tense (infinitive). Dalam kalimat di atas, kita harus menggunakan bentuk pertama dari am, is, are yaitu be. | ||||||||
| (c) | ‘will not’ disingkat won’t, dan I will disingkat I’ll. | ||||||||
| (d) | ‘the future continuous tense’ dapat juga digunakan untuk menyatakan sesuatu yang pasti akan dikerjakan atau sudah direncanakan untuk dikerjakan. Contoh: |
||||||||
|
THE FUTURE PERFECT TENSE
THE FUTURE PERFECT TENSE
‘the future perfect tense’ adalah suatu kalimat yang perubahan kata kerjanya menyatakan bahwa suatu kejadian yang akan terjadi di masa yang akan datang sudah selesai pada satu saat khusus di masa yang akan datang.
Contoh:
| (a) | What will have been over by the time we arrive? |
| (Apa yang akan sudah berakhir menjelang kita tiba di sana?) | |
| The party will have been over by the time we arrive. | |
| (Pesta akan sudah berakhir menjelang kita tiba di sana?) |
| (b) | The show will start at 7.30 pm and finish at 8.30 pm. |
| (Pertunjukan akan mulai pukul 7.30 malam dan berakhir pukul 8.30 malam.) | |
| It is 7.35 now. | |
| (Sekarang pukul 7.30 malam.) | |
| If we leave now, the show will have finished by the time we get there as it will take us one hour to get there. | |
| (Jika kita berangkat sekarang, pertunjukan akan sudah berakhir menjelang kita tiba di sana karena akan memakan waktu satu jam untuk tiba di sana.) |
‘the future perfect tense’ pada dasarnya adalah penggabungan dari the future tense dan the present perfect tense.
| The show will finish. | (the future tense) | |
|
|
||
| The show has finished. | (the present perfect tense) | + |
|
|
||
| The show will have finished. | (the future perfect tense) | |
Setelah will, kita masukkan has finished, karena setelah kata kerja will, semua kata kerja yang mengikutinya harus dalam bentuk infinitive. Jadi, has finished berubah menjadi have finished.
CARA MEMBENTUK THE FUTURE PERFECT TENSE
Cara membentuk the future perfect tense:
rumus:
subject + will + have + the past participle
Statements:
I/ We/ You/ They/ He/ She will have done it by five o’clock.
It will have finished by five o’clock.
Questions:
Will I/ we/ you/ they/ he/ she have done it by five o’clock?
Will it have finished by five o’clock?
Negative Statements:
It will not / won’t have finished by five o’clock.
I/ We/ You/ They/ He/ She will not have done it by five o’clock.
Short Answers:
Yes, I/ we/ you/ they/ he/ she/ it will.
No, I/ we/ you/ they/ he/ she/ it will not / won’t.
| (1) | Dalam British English, subjek orang pertama I dan We dapat menggunakan shall, tetapi subjek yang lain (you, they, he, she, it) menggunakan will. | ||||
| (2) | Kita dapat juga menempatkan already sesudah kata have. | ||||
|
Contoh tambahan:
| (a) | Next year they will have stayed here for ten years. |
| (b) | In three years’s time I will have written three books. |
| (c) | By five o’clock she will have finished the work. |
| (d) | When he finished work, he will already have worked for three hours. |
THE FUTURE PERFECT CONTINUOUS TENSE
THE FUTURE PERFECT CONTINUOUS TENSE
‘the future perfect continuous tense’ adalah sebuah kalimat yang perubahan kata kerjanya menyatakan suatu kejadian atau kegiatan yang mulai terjadi di masa yang akan datang dan berlangsung sampai satu titik waktu ketika atau sebelum suatu kejadian lain terjadi. ‘the future perfect continuous tense’ ini menekankan durasi dari kegiatan atau kejadian tersebut.
Contoh:
| (a) | When I reach the age of 70, I will have been living here for 42 years. |
| (Ketika saya mencapai usia 70, saya akan sudah tinggal di sini selama 42 tahun.) |
| (b) | The party will start at 7.00 pm and finish at 9.00 pm. |
| (Pesta akan mulai pukul 7.00 malam dan berakhir pukul 9.00 malam.) | |
| It is 6.30 pm now. | |
| (Sekarang pukul 6.30 malam.) | |
| It takes one hour to get there. | |
| (Akan memakan waktu satu jam untuk tiba di sana.) | |
| When we arrive there, the party will have been going on for 30 minutes. | |
| (Ketika kita tiba di sana, pesta akan sudah berlangsung selama 30 menit.) |
BAGAIMANAKAH CARA KITA MEMBENTUK THE FUTURE PERFECT CONTINUOUS TENSE?
Bagaimanakah kita membentuk the future perfect continuous tense?
‘the future perfect continuous tense’ pada dasarnya adalah penggabungan dari the future perfect tense dengan the present continuous tense.
| I will have lived here for 42 years. | (the future perfect tense) | |
|
|
||
| I am living here. | (the present continuous tense) | + |
|
|
||
| I will have been living here for 42 years. | (the future perfect continuous tense) | |
Setelah will have kita masukkan am living, tetapi am living ini harus diubah menjadi the past participle, yaitu been living.
Cara membentuk the future perfect continuous tense:
rumus:
subject + will have + been + verb + ing
Statements:
| I/ We/ You/ They | } | will have been traveling for 30 minutes. |
| He/ She/ It |
Questions:
| Will | { | I/ we/ you/ they | } | have been traveling for 30 minutes? |
| he/ she/ it |
Negative Statements:
| I/ We/ You/ They | } | will not have been traveling for 30 minutes. |
| He/ She/ It |
| Yes, | { | I/ we/ you/ they | } | will. |
| he/ she/ it | ||||
|
|
||||
| No, | { | I/ we/ you/ they | } | will not / won’t. |
| he/ she/ it | ||||
Untuk subjek orang pertama I dan we, kita dapat menggunakan shall, sedangkan untuk subjek lainnya (you, they, he, she, it), kita hanya menggunakan will.
Contoh tambahan:
| (a) | By the time you finish the work, I will have been waiting for you for 2 hours. |
| (b) | When you reach that position in the company, you will have been working there for 10 years. |
| (c) | In two years’ time we will have been working on the project for 5 years. |
| (d) | On the day he gets married, he will have been living alone for 30 years. |
| (e) | Before she sings a song, the band will have been playing for a half hour. |
| (f) | On August 17 next year, they will have been celebrating their wedding anniversary for 45 times. |
THE FUTURE IN THE PAST,
THE PAST IN THE FUTURE
THE FUTURE IN THE PAST
‘the future in the past’ adalah suatu kalimat dalam bahasa Inggris yang menunjukkan suatu kegiatan yang akan datang yang terjadi di masa lampau. Biasanya kalimat ini digunakan untuk melaporkan apa yang dikatakan seseorang.
rumus:
He said that subject + would + infinitive
Contoh:
| (a) | He said that he would tell her the secret. |
| (b) | They said that they would come late. |
| (c) | We said that we would not do it. |
Beberapa kata kerja seperti ‘say’ adalah: announce (mengumumkan), explain (menjelaskan), reply (menjawab), think (berpendapat), shout (berteriak) (lihat unit 60, halaman 250 tentang ‘noun clauses’ dan unit 61, halaman 256 tentang ‘indirect speech’ dari buku ini.)
‘the future in the past’ juga dapat dinyatakan dengan menggunakan:
| (1) | subject + was/were going to + infinitive | ||||
|
Contoh:
|
| (2) | subject + was/were to + infinitive | ||||
|
Contoh:
|
| (3) | subject + was/were + verb + ing | ||||
|
Contoh:
|
| (4) | subject + was/were about to + infinitive | ||||
|
Contoh:
|
| (5) | subject + was/were about to + infinitive | ||||
|
Contoh:
|
| (6) | subject + would have + the past participle | ||||
|
Contoh:
|
| (7) | subject + would have + been + verb + ing | ||||
|
Contoh:
|
THE PAST IN THE FUTURE
Contoh:
| (a) | By three o’clock the lecture will have been over. |
| (b) | Next year they will have studied English for three years. |
SO + ADJECTIVE/ADVERBS (THAT...),
SUCH + NOUN PHRASE (THAT...)
SO + ADECTIVE/ADVERB (THAT ...)
| (1) | SO + ADJECTIVE | ||||||
|
‘so’ mempunyai arti begitu/sangat. ‘so good’ berarti begitu/sangat bagus. |
|||||||
|
Contoh:
|
| (2) | SO + ADJECTIVE (THAT)... | ||||||
|
‘so’ mempunyai arti begitu. ‘so surprised that’ berarti begitu terkejut sehingga. Dalam bentuk informal, that dapat dihilangkan. |
|||||||
|
Contoh:
|
| (3) | SO + ADVERB | ||||||
|
‘so’ mempunyai arti begitu/sangat. ‘so quickly’ berarti dengan begitu/dengan sangat cepat. |
|||||||
|
Contoh:
|
| (4) | SO + ADVERB (THAT)... | ||||||
|
‘so’ mempunyai arti begitu. ‘so angrily’ berarti dengan begitu marah sehingga. Dalam bentuk informal that dapat dihilangkan. |
|||||||
|
Contoh:
|
